人教版八下第二章第二节基因在亲子代间的传递(共51张PPT).ppt

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人教版八下第二章第二节基因在亲子代间的传递(共51张PPT)

讨论 1、人体细胞内有多少条染色体?为什么这些染色体是成双成对的? 特纳斯综合症 特纳斯综合症即性腺发育不良,是女性体内少了一条染色体X。 3、概括染色体、DNA和基因三者之间 的关系 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 31. 下面是四位同学对生物变异的认识,正确的是( ) A. 变异对生物生存都是不利的。 B. 变异对生物生存都是有利的。 C. 变异一旦出现,就可以遗传给后代。 D. 有的变异是由遗传物质变化引起的,有的变异则是由环境引起的。 30.有关遗传物质的叙述,正确的是( ) A.DNA和蛋白质是遗传物质 B.蛋白质是遗传物质 C.DNA是储存遗传信息的物质 D.基因是染色体片段 32.下列属于可遗传变异的是( ) A.晒黑的皮肤 B.温室内的玫瑰花较大 C.太空椒个大质优 D.矫正整齐的牙齿 28.人的正常卵细胞中有23条染色体,有关该细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系,表述正确的是( ) A.染色体DNA基因 B.染色体DNA基因 C.染色体=DNA基因 D.染色体=DNA基因 37、克隆羊多莉的诞生过程是:将白绵羊的乳腺细胞核移植到黑绵羊去核的卵细胞中,形成重组细胞,再将其植入代孕黑绵羊的子宫里,直至多莉出生。多莉的毛色应该是( ) A.黑色 B.白色 C.黑白相间 D.黑色、白色都有可能 B 2013年云南省初中学业水平考试 46条(或23对)。因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。 2、每条染色体上都有染成不同颜色的区域,每个区域都是一个基因吗? 每条染色有 一个DNA分子,有一定数量的基因。 基因呢? 基因也和染色体一样,在体细胞中是成对存在的 21三体综合症患者 (多一条21号染色体) 正常情况下,生物体内的染色体数目是稳定的,若染色体数目发生变化就会导致染色体疾病 兔 唇 患 者 原因:13号染色体三体 4、如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么?怎样才能把丝线处理成短棒状的染色体的样子? 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把丝线螺旋缩短变粗,就能把它处理成短棒状的染色体形态。 一般情况下,在生物的体细胞(除生殖细胞外的体细胞)中,染色体是成对存在的,DNA分子是成对存在的,基因也是成对的。 除生殖细胞外的生物的体细胞中染色体、DNA、基因是成对存在的。 每条染色体上有1个DNA分子。 基因和染色体 位置关系: 染色体位于细胞核中,DNA是染色体的组成部分,基因位于DNA上。 数量关系: 细胞核内有多条染色体,一条染色体通常有一个DNA分子,每个DNA分子上有许多基因。同一细胞中,染色体、DNA和基因在数量关系上是: 染色体=DNA<基因 一般情况下,在生物的体细胞(除生殖细胞外的体细胞)中,染色体、DNA、基因是成对存在的。 讨论: 1、体细胞中的染色体是成对的,来源怎样? 2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的? 生物的体细胞中每一对染色体,都 是一条来自父方,一条来自母方。 46+46= 92 92+92= 184 …… 父 母 子 儿子 儿媳 孙子 基因经精子和卵细胞的传递 1883年,比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体(由每一对里的一条组成),而受精卵则又恢复到2对染色体。那么,是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢? 1890年德国细胞学家鲍维里,1891年德国动物学家亨金,通过对多种生物的观察研究,证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 对 对 对 对 ( 条) ( 条) ( 条) ( 条) 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体(体细胞) 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题: 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的一半。 请写出染色体变化的规律(用n、2n表示) 父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了子代个体。 生殖细胞 基因 亲代( ) 生殖细胞

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