人教版八年级上册生物5.3 动物在生物圈中的作用（共12张PPT）.ppt

孔隆教育 孔隆教育 合作探究（一） 合作探究（二） 促进生态系统的物质循环 1、生态系统的物质循环包括哪些物质？ 2、动物在生态系统中属于什么成分？得到了什么？产生了什么？ 3、干草堆放久了，会被分解者分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方式哪种分解的更快呢？ 4、在生态系统中，动物怎样促进物质循环的？ 1.人类能不能随意灭杀某种动物，为什么？ 不能。当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。 促进生态糸统的物质循环 动物和植物的关系 课堂总结 当堂达标 1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2.认同动物是生物圈重要成员的观点。 3.辩证的认识动物和人类的关系。 学习目标 （重点） 第三章 动物在生物圈中的作用 授课人： 2.生态平衡是指在生态系统中各种生物的 和所占的 总是维持在相对 的状态。 1.动物在生物圈中的作用是什么？ （1）在维持生态平衡中起重要作用 （2）促进生态系统的物质循环 （3）帮助植物传粉、传播种子。 数量 比例 稳定 1. 通过对以上资料的分析，你认为，人类能否随意灭杀某种动物吗？为什么？ 2. 你认为，在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？ 4. 你从上述资料中得到哪些启示？ 3.通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？ （一）阅读课本61-62页的材料分析，讨论： 1．自然界中的植物和动物在长期生存和发展中，形成了什么关系？ 合作探究（三）请同学们认真观察课本63彩图，结合自己的生活经验，讨论下列问题： 2．动物对植物的作用具体表现在哪些方面 ？ 展示交流： 2.在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？ 不会。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增长。 3. 通过实验数据分析，蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？ 蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长无害。 4. 从上述材料中，你得到什么启示？ 人类的生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 典例解析： 为了防治鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然牧场，牧草却生长良好。 请据此分析回答： （1）在天然草场中存在的食物链是 。 （2）加罩网的实验区，害虫将草的叶子吃光，是由于草场被网子罩上后， 被破坏，害虫因缺乏天敌而大量繁殖。 （3）该段材料说明动物在自然界中的作是 。 维持生态平衡。 草→食草昆虫→食虫鸟 食物链 动物能维持生态平衡 尸体 粪便 植物 动物 分解者 二氧化碳、 水 二氧化碳、 尿素 （1）图中甲代表的生物是 乙代表的的 。写出图中的食物链： ， （2）碳元素在无机环境与生物之间以 形式进行循环，可通过图中标号 由生物体进入无机环境。 （3）动物可 生态系统的物质循环。 细菌真菌 植物 乙 丙 丁 二氧化碳 ②③ 促进 典例解析： 在自然界中长期生存、发展中 —— 相互适应、相互依存 —— 使植物顺利繁殖后代 —— 扩大了植物分布得范围 获取食物 利于生存 动物 帮助植物传粉 传播果实和种子 动物在生物圈中的作用 （1）维持生态平衡 （2）促进生态系统的物质循环 （3）帮助植物传粉、传播种子。 1.下列关于生态平衡的解释，正确的是（ ） A.生态系统中各生物成分、种类保持不变 B.生态系统中生物的总数量保持不变C.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态D.生态系统中生物的数量和种类不变 2.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ） A.缓慢上升 B.迅速上升 C.仍保持相对稳定 D.先迅速上升后急剧下降 3.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人