17第三届“互联网搜查”教程——《汽车保险》.doc

2011全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题：汽车保险 　　　 　　　　　 　　 姓名：叶旭飞 单位：广东省佛山市顺德区杏坛胡宝星职业技术学校 联系地址：广东省佛山市顺德区杏坛镇新涌 邮　　编：528325 2011全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：中职学生 2、学科：汽修专业《汽车保险与理赔》 3、课时：2课时 4、教学设计理念： 通过动画、图片介绍汽车保险的重要性、汽车保险的种类、保险责任和责任免除；通过学生的模拟小品“发生交通事故怎样处理？”让学生掌握汽车保险的理赔业务流程。 5、教学基础条件： （1）连接到Internet的多媒体教学平台。 （2）模拟小品的玩具车。 二、教学目标 知识目标： 1、复习汽车保险的种类； 2、复习保险责任和责任免除以及不计免赔； 能力目标： 1、掌握发生交通事故的处理流程； 2、学会汽车保险的案例分析； 情感目标： 1、明白汽车保险的“全保并不保全”； 2、明白“珍惜生命，遵章驾驶”的重要性； 三、教材分析 本文选自机械工业出版社的《汽车保险与理赔》的第四章内容。 教学重点： 1、责任免除和免赔率； 2、交通事故的处理流程。 教学难点： 理赔案例分析以及小品的演绎。 四、教学方法 达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”中职学生的学习问题主要是方法问题，因此，我在教学过程中力求突出方法的渗透。1、问题引导法；2、讲授指导法； 4、模拟演示法；5交流指导法。 五、课前准备 【教师活动】 1、教师利用百度互联网搜索，查找汽车保险相关的图片和视频资料，并制作符合自己教学需要的短片； 2、提前编写“交通事故处理流程”小品剧本； 【学生活动】 根据小品剧本，选定7名学生担当不同的角色，并提前一周让学生熟悉剧本内容。 六、流程设计 根据该教学任务，通过多媒体仿真软件将教学内容设计成六个环节，如下图所示： 七、教学过程 教学过程 设计意图 （一）、“看一看” 创设情景 【教师活动】 通过观看4分钟的视频，引入购买汽车保险的重要性！以及关注保险的种类和理赔。 【百度搜索】/v_show/id_XMzY2MDIzNDcy.html 【学生活动】 让学生反思刚才的短片，明白车祸的危害性和汽车保险的重要性。 【学法指导】 情景导入，问题驱动。 通过视频中血淋淋的教训，让学生明白购买汽车保险的重要性。 （二）、“想一想” 激发思维 【教师活动】 提问1：汽车保险是不是买的越大越好？ 提问2：第三者责任险买多少万才合理？？ 提问3：交强险是否可以不买？ 【百度搜索】精打细算 如何购买最适合自己的汽车保险/html/2012-03-14/news_20120314254260.html 【百度搜索】/news/html/2012-02-10/news_20120210251594.html 【百度搜索】/html/2011-10-13/news_20111013242831.html 【学生活动】 学生看资料，分组讨论。 【学法指导】 问题驱动，交流谈论。 通过三个问题，引入汽车保险的分类。 （三）、“学一学” 掌握知识 【教师活动】 一）介绍汽车保险的种类。 基本险： 1、车辆损失险（机动车损失保险） 2、第三者责任险（机动车第三者责任保险） 3、交强险 （机动车交通事故责任强制保险） 附加险： 1、车辆损失险的附加险 （1）全车盗抢险（可单独购买） （2）玻璃单独破碎险 （3）自燃损失险 （4）车身划痕损失险 （5）机动车停驶损失险 （6）新增设备损失险条款 （7）发动机特别损失险 2、第三者责任险的附加险 （1）车上人员责任险 （2）车上货物责任险 （3）无过失责任险 （4）车载货物掉落责任险 3、不计免赔特约保险 【百度搜索】/news/html/2006-11-07/xzjs_new.php 二)、保险责任（举部分例子） 车辆损失保险责任 1、碰撞、倾覆、坠落； 2、火灾、爆炸； 3、外界物体坠落、倒塌； 4、暴风、龙卷风； 5、雷击、雹灾、暴雨、洪水、海啸； 6、地陷、冰陷、崖崩、雪崩、泥石流、滑坡； 7、载运被保险机动车的渡船遭受自然灾害（只限于驾驶人随船的情形） 第三者责任保险的保险责任 交强险保险责任（和第三者基本相似） 三)、责任免除（举部分例子） 1、地震； 2、战争、军事冲突、恐怖活动、暴乱、扣押、收缴、没收、政府征用； 3、竞赛、测试、在营业性维修、养护场所、养护期间； 4、利用被保险机动车从事违法活动； 5、驾驶人饮酒、吸食或者注射毒品、被药物麻醉后使用被保险机动车； 6、事故发生后，被保险人或其允许的驾驶人在未依法采取措施的情况下驾驶被保险机动车或者遗弃