人教版八年级生物下册第7单元第2章第四节人的性别遗传上课课件(共38张PPT).ppt

* 人的性别遗传 学习目标 1、说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2、解释生男生女的道理，阐述生男生女机会均等的原因。 3、用科学的态度看待生男生女的问题。 你能判断上面小宝宝们是男是女吗？ 他们的性别是怎样产生的呢？ 我为什么是男孩？ 我为什么是女孩？ 同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？ 一、男女染色体的差别1、哪一对被称为性染色体？ 男性 女性 3、男性的精子和女性卵细胞中各有几条性染色体？ 4、女性卵细胞和男性精子各有几种类型？ 男女生殖细胞中染色体的类型： 二、生男生女机会均等 X Y XX XY XY XX X X 产生精子 产生卵细胞 为什么有的受精卵可以发育成女孩，而有的受精卵可以发育成男孩？ XX XY 生男生女取决于男性 人类的性别遗传 男女染色体的差别 男性体细胞为： 44＋XY 女性体细胞为 44＋XX Y染色体在形态比X染色体短一些 生男生女机会均等 精子有两种： 22+X 22＋Y X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等 课堂检测 1、人类精子的染色体组成是（ ） A、44+XY B、22+X或22+Y C、23+Y D、23+X或23+Y 2、一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们第二胎是男孩的机率为（ ） A、100% B、50% C、25% D、0% 3、人的性别决定的时期是（??? ） A、卵细胞受精时 B、受精卵分裂时 C、胚胎发育时 D、婴儿出生时 B B A 4、人的体细胞、卵细胞和受精卵中的染色体数目分别是（ ） A、46、23、46 B、23、46、23 C、46、23、23 D、23、46、46 5、在生殖过程中，精子和卵细胞结合的机会是 的，所以，受精卵的性染色体组成为 、 两种，其比例为 。由此可见，生男生女是 的，生男生女的几率是 。 A 均等 XX XY 1:1 由男性决定 一样的 课外延伸 我国的男女性别比偏高，并且出现逐年加大的趋势，你认为其中的原因有哪些？这样对社会会产生什么危害？ 性别比例失调的危害 性别比例失调，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康的发展。 *