儿科学教学大纲（六年制）.docVIP

儿科学教学大纲 供六年制临床医学专业使用 山 东 大 学 医 学 院 二○○五年五月  前 言 儿科学是一门综合性临床医学科学。它的主要任务是研究小儿时期生长发育、营养、卫生保健等基础医学和疾病的防治。服务对象是处于身心不断发展中的小儿。小儿机体在解剖、生理和心理等方面尚未成熟且不断生长发育，在疾病的发生、发展及防治方面各不同年龄阶段都有其特点。儿科学自始至终贯穿这个特点，也是学生必须掌握的重点。 根据党的教育方针，培养与造就大批德、智、体全面发展的医学科学人材的要求，通过儿科学教学使学生掌握儿科学的基础理论，基本知识与技能，为医疗和科研打下基础。在教学过程中充分发挥教师的主导作用，注意理论联系实际，强调预防为主，防治结合。通过阐明疾病发生发展的规律，加强对基础理论的讲授，介绍祖国医学对疾病的瓣证施治及国内外医学的新进展、新技术。讲授疾病名称或专业术语时要介绍外文名词，为学生掌握阅读外文书刊的能力创造条件。要运用启发式教学方法，理论与实践相结合，充分发挥学生大兴安岭习上的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。 儿科教学过程包括课堂讲授，临床见习，临床实习三个环节。根据教学计划，儿科学教学总时数为 72 学时，课堂讲授56学时，临床见习16 学时，临床实习6周没有计算在教学大纲内。 儿科学教学大纲是依据高等医学院校教材儿科学第六版，参考99年临床执业医师考试大纲编写。本大纲供五年制医学系，英语班使用，口腔系、预防医学系、护理系参考使用。 本大纲只包括儿科学最重的基础理论。大纲中所列病种为课堂授课内容，尽量使学生都能见到，个别不属讲课范围但也较为重要或多见的病种，应争取在见习中见到。儿科学中的传染病，寄生虫病分别由传染病与寄生虫病教研室讲授。由于有些常见病、多发病，季节性强，讲授顺序可适当调整。 积极改进教学方法，充实教具，形展电化教学，以利完成教学计划。 大纲供临床医学（六年制）专业使用，医学影像专业参考。 儿科学教学时数分配表 内容 讲课时数（h） 绪论：儿科学特点 年龄分期 生长发育 儿童保健与疾病预防 2 营养基础与婴儿喂养 2 蛋白质-能量营养不良 小儿单纯性肥胖 2 维生素D缺乏性佝偻病 维生素D缺乏性手足搐搦症 2 新生儿特点及护理 2 新生儿黄疸概论 新生儿溶血病 2 新生儿窒息 新生儿缺氧缺血性脑病 新生儿败血症 4 21-三体综合征 苯丙酮尿症 2 小儿免疫系统特点 原发性免疫缺陷病 继发性免疫缺陷病 2 支气管哮喘 2 急性风湿热 2 结核病概论 原发性肺结核 结核性脑膜炎 4 小儿消化系统解剖生理特点 小儿腹泻和液体疗法 4 小儿呼吸系统解剖生理特点 急性呼吸道感染 肺炎 4 小儿循环系统生理特点 先天性心脏病概论 2 先天性心脏病 病毒性心肌炎 4 小儿泌尿系统解剖生理特点 急性肾小球肾炎 肾病综合征 4 小儿造血及血液特点 小儿贫血概论 2 营养性缺铁性贫血 营养性巨幼红细胞性贫血 2 小儿神经系统发育特点 化脓性脑膜炎 4 先天性甲状腺功能减低症 2 绪 论 目的要求： 1、熟悉儿科学的特点 2、掌握小儿各年龄分期及各期特点 教学内容： 1、分别从解剖、生理、生化、营养代谢、免疫、病理等基础医学及疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等临床方面讲述儿科学特点。 2、讲述小儿各年龄分期及各期特点。 生长发育 目的要求： 1、掌握小儿生长发育的规律 2、了解影响小儿生长发育的因素 3、掌握小儿体格生长发育的指标 4、熟悉骨骼、牙齿、运动语言功能的发育 教学内容： 1、讲述小儿生长发育的规律及影响因素 2、讲述小儿体格生长发育的规律、临床意义及参考值。 3、讲述小儿头颅骨、脊柱、骨化中心和牙齿的发育，并结合脑、脊髓的发育讲述动动及语言功能的发育。 儿童保健与疾病预防 目的要求： 1、掌握各年龄分期的保健原则 2、掌握计划免疫和预防接种实施程序 3、了解各年龄期保健的具体措施 教学内容： 1、讲述各年龄保健原则及儿童保健的具体措施 2、讲述计划免疫及小儿各种预防接种实施程序 营养基础与婴儿喂养 目的要求： 1、了解小儿营养基础的代谢特点及能量、水、营养素的需要 2、掌握婴儿喂养的方法：母乳喂养、人工喂养及过渡期食物添加原则 教学内容： 1、讲述小儿各年龄阶段对能量和各种营养物质的需要及临床意义 2、讲述母乳喂养的优点、方法及断奶时间 3、讲述人工喂养的原则方法及年牛、羊乳配方奶粉及其他代乳品的成分，优缺点和使用方法 4、讲述小儿添加辅食的原则、种类和时间 蛋白质-能量营养不良 目的要求：