人教版高中生物必修2第一章第2节　孟德尔的豌豆杂交实验（二）(共20张PPT).ppt

孟德尔豌豆杂交实验（二） 江苏省淮阴中学 孟德尔观察 活动二：思维训练 两对性状单独观察分离比都符合3:1，那为什么两种性状一起出现时，F2出现的分离比是9:3:3:1 ？9:3:3:1与3:1能否建立数学联系？ 活动二：思维训练 活动二：思维训练 活动三：对实验现象的解释 做出假设 * * L/O/G/O 江苏省淮阴中学 江苏省淮阴中学 倪晓青 俺生长速度慢 但产奶比较多！ 俺生长速度超快 但是产奶量很少！ 你想拥有什么样 品种的牛? 怎样才能得到? 黄色圆粒 绿色皱粒 粒形 粒色 粒色的遗传对粒形的遗传有影响？ 质疑 活动一：观察现象，提出问题。 1.孟德尔研究的是哪几对相对性状? 2.亲本是什么样的个体? 3.F1是什么性状?绿色皱粒的性状消失了? F1的性状说明了什么？ 4. F1自交后, F2产生了几种性状? 5.F2中的性状组合具有什么特点？ 5.F2中的性状组合具有什么特点？ 6.孟德尔不只限于对性状的观察和描述，那么他又做了什么工作？ 孟德尔运用了什么方法对实验结果进行分析？ 7.这些数据是偶然现象还是必然现象的？ 8.在两对相对性状的遗传中,每一对性状的遗传都遵循什么规律? 活动一：观察现象，提出问题。 重组型 亲本 性状 亲本 性状 圆粒︰皱粒 = 黄色︰绿色 = 315 + 108 = 423 101 + 3 2 = 133 粒形 圆粒种子 皱粒种子 粒色 黄色种子 绿色种子 315 + 101 = 416 108 + 3 2 = 140 对F2的性状分析： 初步结论： 豌豆的粒形和粒色的遗传都遵循了 定律。 3 ：1 3 ：1 分离 ( 3 : 1 )× ( 3 : 1 ) = 9 : 3 : 3 : 1 3 圆粒 1 皱粒 1 绿色 ( )×( ) 3 黄色 : : 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 9 1 3 3 大胆假设并进行解释： 不同的 自由组合！ 3 圆粒 1 皱粒 1 绿色 ( )×( ) 3 黄色 : : 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 9 1 3 3 性状 在研究一对相对性状的杂交实验过程中，孟德尔观察现象，提出问题后下一环节做了什么？ YY RR yy rr 配子 YR yr × P F1 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色皱粒 Yy Rr 1、假设粒色和粒形各自分别由一对遗传因子控制。 即： 黄色：Y　　　　　 绿色：y 圆粒：R　　　　　皱粒：r 2、在产生配子时，每对遗传因子彼此分离不同对的遗传因子可以自由组合。 F1在形成配子时: 活动四：课堂模拟配子形成 F1产生4种配子：YR、yR、Yr、YR 比例是 1 : 1 : 1 :1 如何模拟这个配子的形成过程呢？ 能形成几种配子? 假设：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________ 分离 自由组合 2.受精时,雌雄配子结合有什么特点? 3.雌雄配子结合,有______种方式。 活动五：请你写出F2的遗传因子的组成 1 1 ♂ ♀ F2 F1的雌雄配子各有 ______种。 4 随机 16 YyRr YY RR 黄圆 Yy RR 黄圆 活动五：请你写出F2的遗传因子的组成 1 1 ♂ ♀ F2 YyRr YY RR 黄圆 Yy RR 黄圆 YY Rr Yy Rr yy Rr Yy Rr yy RR Yy RR YY Rr Yy Rr YY rr Yy rr yy rr Yy rr yy Rr Yy Rr 4、连接图中的绿色皱粒豌豆 3、连接图中所有的黄色皱粒豌豆 1、连接图中所有的黄色圆粒豌豆 2、连接图中所有的绿色圆粒豌豆 YR yR Yr yr YR yR Yr yr YR yR Yr yr YR yR Yr yr F1配子 YYRR YyRR YYRr YyRr YyRR YYRr YyRr YyRr YyRr yyrr yy RR yy Rr yy