（北京课改版）六年级上册数学第三单元1-百分数的意义 （二）.pptVIP

* * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 认识百分数 教学目标 1. 结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2. 理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能对生活中有关百分数的信息做出合理的解释。 3. 对周围环境中与百分数有关的事物有好奇心。 李星明 张小华 吴力军 投篮次数 10 10 10 投中次数 6 9 8 张小华投中的比率最高。 第一场 第二场 第三场 投篮次数 25 20 30 投中次数 16 13 18 例1 学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。 可以怎样比较这三场比赛的投篮情况？ 投中次数占投篮次数的几分之几 把 、 、 这几个分数转化成分母是100的分数。 = = = 第二场投中次数占投篮次数的 第二场投中的比率最高。 、 、 …… 像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数,百分数又叫百分比或百分率。 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 读作：百分之六十四 例如： 64% 百分号 1% 15% 95% 100% 0.5% 7.5% 140% 200