0517蜀道难124.pptVIP

* 蜀 道 难 李白 配乐朗诵 朗诵提示 课堂讨论 课文鉴赏 作家作品 教学目标 字词梳理 教学过程 教学目标： 1． 基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意； 2． 思想教育目标：了解李白的放达； 3． 能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。 李白（701~762），字太白， 号青莲居士。祖籍陇西成纪， 先世隋时因罪徙西域。他生 于安西都护府之碎叶城，约 五岁时随其父迁居绵州彰明 县之青莲乡。李白自青年时， 即漫游全国各地。天宝初， 因道士吴均及贺知章推荐， 曾至长安，供奉翰林，但不 久即遭谗去职。安史之乱发 生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。 其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格奔放飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。 蜀道难