2012北师大版九上3.2《特殊平行四边形》教案.docVIP

课 题 §8．2．1 特殊平行四边形(一) 教学目标 (一)教学知识点 1．能用综合法来证明矩形的性质定理和判定定理以及相关结论． 2．能运用矩形的性质进行简单的证明与计算． (二)能力训练要求 1．经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证能力． 2．能够用综合法证明矩形的性质定理和判定定理以及相关结论． 3．进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用 4．体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法． (三)情感与价值观要求 通过学习矩形的性质，让学生从矩形与平行四边形的区别与联系中，体会特殊与一般的关系，渗透集合的思想，培养学生的辩证唯物主义观念． 教学重点 矩形的性质的证明． 教学难点 矩形的性质的证明以及它与平行四边形的从属关系． 教学方法 启发引导归纳式教学法 教学过程 Ⅰ. 自学指导：自学P82-84，明确矩形的性质的证明以及它与平行四边形的从属关系． Ⅱ． 解决问题： [师]上两节课我们探讨了平行四边形的性质定理及判定定理．下面我们来共同回忆总结： [师生共析](学生总结，教师补充) 已加一个四边形是平行四边形，则有： 对边平行 对边相等 对角相等 邻角互补