12-09-06高二语文《归去来兮辞4+考一本练习讲评》(课件)90.pptVIP

湖南长郡卫星远程学校 2012年下学期 制作 18 主讲：秦洁 总结第三段 　　写作者村居生活的淳美气息和盎然情味 总结第四段 　　用形象化的手法表明自己怡然自足于隐居生活，上升到哲理的高度，点出“乐天知命”的思想。 归去来兮辞 辞官归田 归去来兮辞 （第1节） 自责之辞 安慰之辞 辞官归田 归去来兮辞 （第1节） 自责之辞 安慰之辞 辞官归田 田园生活 归去来兮辞 （第1节） （第2，3节） 自责之辞 安慰之辞 辞官归田 田园生活 居家 归途（归心似箭） 抵家（欣喜若狂） 室内 园中 归去来兮辞 （第1节） （第2，3节） 自责之辞 安慰之辞 辞官归田 田园生活 居家 出游 归途（归心似箭） 抵家（欣喜若狂） 室内 园中 心志 交往 出游 所见 归去来兮辞 所感 （第1节） （第2，3节） 自责之辞 安慰之辞 辞官归田 田园生活 乐天安命 居家 出游 归途（归心似箭） 抵家（欣喜若狂） 室内 园中 心志 交往 出游 所见 归去来兮辞 所感 （第1节） （第2，3节） （第4节） 行文线索 一、叙事线索 行文线索 一、叙事线索 归途 抵家 室内 园中 行文线索 一、叙事线索 二、感情线索 归途 抵家 室内 园中 行文线索 一、叙事线索 二、感情线索 归途 抵家 室内 园中 自责自慰 怡然自乐 闲适怡得 潇洒旷达 行文线索 本文的艺术特色 本文的艺术特色 ?情、景、事、理的浑融 本文