2012秋人教版七上第四节《细胞的生活》教案.docVIP

初 中 生 物 教 学 设 计 案例名称 人教版生物学（2012年版）七年级上册第二单元第一章 第四节 细胞的生活 科 目 生物 教学对象 七年级学生 设计者 建宁一中王柳花 课 时 1课时 时 间 地 点 一、教材内容分析 通过本章前三节的学习，学生已经初步了解了植物细胞和动物细胞的基本结构，认识到除病毒外生物体都是由细胞构成的，即细胞是生物体结构和功能的基本单位。同生物体一样，细胞每时每刻也在进行各种各样的生命活动。那么细胞是怎样进行正常的生活的呢？本节从物质、能量和信息变化统一的角度，以通俗的类比和典型的事例进行了说明。 本节的最后一段话非常重要，它既是对本节重要内容的总结，又是从“细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一”这个视觉，再次提升学生对细胞这一构成生物体的基本单位的认识。 本节“科学·技术·社会”栏目中的内容，是本节的有机组成部分。介绍了我国科学家在动物体细胞克隆方面的研究、应用成果，以及克隆技术的意义，同时也指出克隆技术亟待解决和人类关注的问题，侧重于情感态度与价值观方面的渗透教育。 二、学生情况分析 在学习本节内容之前，学生已经初步了解的动植物细胞的基本结构，但对于细胞如何维持正常的生活、细胞的结构与功能相适应这些微观的话题，学生一时难以理解。 二、教学目标（知识目标，能力目标，情感态度价值观目标） 知识目标 说