2012苏教版必修三《高尚人格为何能够永垂不朽》主题单元设计.docVIP

主题单元设计 主题单元标题 高尚人格为何能够永垂不朽 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 √ 信息技术 劳动与技术 √ 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高一年级第二学期 所需时间 6课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 懂得人的尊严和修养，培养良好的个人品格，树立进步的人生追求，是语文学习的任务之一。本专题既是“人与自我”，也是“人与社会”的重要命题，意在引发学生关注个人操守，通过对问题的探讨，了解伟大人物为信仰和理想无私奋斗的精神，了解底层社会人物恪守道德准则，维护社会公正的品格，从他们的人生追求和价值选择中，认识人的尊严和崇高。 本专题分为三个部分。三个板块的学习都围绕人与社会的命题展开，让学生在研习文本的过程中，了解社会，感悟人生。第一部分“烈士的抉择”由一篇外国小说和一篇中国现代散文组成，从不同侧面介绍底层劳动者的高尚品格。第二部分“底层的光芒”由一篇外国小说和一篇中国现代散文组成，从不同侧面介绍底层劳动者