2012粤教版必修一《孔雀东南飞》教案3.docVIP

《孔雀东南飞》 教学目标 1.了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。 　　2.理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。 3.培养学生运用人物对话分析人物性格的能力。 4.培养学生结合语境欣赏诗歌语言表达效果的能力。 教学重点 1.理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。 2.了解叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。 教学难点 1.体味人物性格及诗句的民歌气息和抒情意味。  2.背诵课文。 　　课时安排 2课时 第一课时 　　一、整体把握 　　1.学习小序，概括其内容。 　　小序交代了故事发生的时间、地点、人物、故事的结局、作诗的缘由。 　　2.朗读课文，明确诗歌的写作顺序、线索、概括诗歌的内容。 　　本诗以时间为序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。 　　3.速读课文，按“开端”“发展”“高潮”“结局”梳理情节。 　　开 端——从“十三能织素”到“及时相遣归” ：兰芝被遣。 　　发 展——从“府吏得闻之”到“二情同依依” ：夫妻誓别。 　　进一步发展——从“入门上家堂”到“郁郁登郡门” ：兰芝抗婚。 　　高 潮——从“阿母谓阿女”到“自挂东南枝