2012苏教版必修二《边城》学案.docVIP

边城学案 【学习目标】 在文中寻觅沈从文着力歌颂的“恰如其分的爱与美”，体会《边城》田园牧歌式情调。 【学习重点】 了解沈从文笔下的湘西风土人情，走进作者构筑的善与美的理想世界。 【学习难点】 体会小说的情感境界和人性之美。 【教学方法】 自主、合作、探究 【学习课时】1课时 【预习指导】 1、提前预习，通读课文，标好段落，梳理故事情节。 2、划出反映民俗风情和人际关系的语句。 【学习过程】 ? 一、创设情境，导入新课 “风声水声歌声谈话声啜泣声声声惊残梦，乡情民情爱情手足情骨肉情情情乱痴心。” ? 二、整体感知 1、?迅速浏览课文，然后给各部分命一个耐人寻味的小标题。 2、《边城》堪称中国现代小说的扛鼎之作。大家已经读了，现在我想请大家用一句话谈谈自己对作品的印象。 3、如果要用一个字来概括《边城》内容，你认为，哪个字比较好？ 沈从文在谈及自己的创作动机时说：我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类的“爱”字作一度恰如其分的说明。 ????作者的意思是：他想用平凡的故事来“说明”怎样的爱才是一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。 ????简言之，作品就是在回答“什么样的爱是合符人性的，是美的”