员工心理健康实践以及与分享.pptx

EAP 产品目录;现代企业竞争的关键;企事业单位;心理学的社会使命;从心理学角度理解人类进化;从心理学角度理解人类进化;从心理学角度理解人类进化;从出生到去世，形影不离的朋友 控制着绝大部分的潜在能量 心理问题常常深藏于潜意识中;“成功的抑郁者”的内心感受;自杀现象的高发;幸福的人没有消极情绪吗？;消极情绪也有积极的作用;这种行为模式的起源至少可追溯到青少年期，而且是持续性的； 这种表现的特征具有普遍性，可反映在多数行为中； 由于这种表现，会影响本人的、或影响别人的工作、生活、学习，或两者兼而有之； 本人往往不认为这是一种缺陷，或认为自己的表现是理所当然的；也有些人虽然口头上认识，但却难于改变； 这些行为模式不是由于其他疾病或严重的客观事件引起的； 必须是成人（一般是指18岁以上），少年儿童一般不诊断人格障碍。 ;;胆汁质 (冲动型）;期别;年龄25~60岁 冲突表现为：繁殖与停滞 “繁殖”包含了生产、传播和关怀的含义 “停滞”包含了自我专注的含义 这个时期养育下一代和人际交往为主要任务，通过与下一代的密切交往（他人）来实现物质和精神上对下一代（他人）的传递；关怀他人。 没有繁殖感的人是以“停滞和人际贫乏”为特征的（埃里克森，1964） 解决了冲突：形成豁达、关心他人的美德 没有解决冲突：自私自利、人际关系不良;叶克斯－道德森 定律;压力-情绪-业绩表现;情绪转移与儿童心理问题;企业员工心理关爱活动;EAP的发展过程;EAP项目指导思想; ;企业EAP的总体定位和目标;企业EAP服务的理论基础;管理心理学的视角; 组织需要的只是个人部分特定的活动，但前来工作的却是整个人。 人们会附带有许多不是组织预期的，与计划不完全适合的态度、情感和感知。 心理学家 管理学家 埃德加·沙因;说了什么;;;; 调整认知，改善情绪，积极言行，不断成长 普及心理知识，引导自我觉察 学习情绪管理，改善工作态度 养成积极行为，提高工作绩效 评估成长过程，深化EAP服务;员工关爱项目需要五年的整体规划 十年树木，百年树人。人的成长非一早一??可以实现。 认知改善、情绪调适、行为养成 （ABC理论） 员工心理关爱的递进模式 第一年 普及知识，自我觉察 第二年 服务聚焦，重点突破 第三年 由表及里，逐步深入 第四年 资源整合，全面支持 第五年 去繁从简，常态化推进 ;EAP项目多维度效果评估体系;中国企业推进员工关爱项目的关键;准备阶段(人员，量表) 工具和人员准备； 召开会议：形成团队，落实工作； 正式实施：收集资料，分析筛查； 筛选重点人员； 干预阶段 个别访谈 跟踪服务 建立档案 输入信息形成档案（电子的或文本的） 反馈报告 分析数据，得出结论，形成建议和报告，反馈给领导。;EAP中的心理咨询服务;EAP项目中的心理咨询师;EAP的基础—企业的深入调研;EAP服务的构成;;1、实用手册、教材（推进手册/员工减压手册）;在线阅读EAP推进手册;;尊重员工的个性特质;E ? I 留出私人的、反省的时间 I ? E 解释时间的需求，容许他人为澄清问题的“多话” S ? N 首先给出概貌，然后详述细节 N ? S 先说基本成型的具体观点，注意涉及相关的细节 T ? F 考虑对人的影响，由一致意见开始 F ? T 考虑原因和结果，简洁 J ? P 包容他们方式的灵活性和不愿被控制的需要 P ? J 容许计划和结构，以及他人控制和决定的需要;49;EAP在基层组织的推进;EAP项目与危机预防;EAP项目整体的设计思路;企业EAP的实施体系;EAP的结果呈现;生活中的集体无意识现象;集体无意识的现象;集体无意识的现象;集体无意识的现象;集体无意识的现象;人类的意识水平和能量级;人类的能级划分;社会事物的能级图;少数高能级人的能量等同于大量低能级人的能量总和 一个能级300的人相当于9,0000个能级低于200的人 一个能级400的人相当于40,0000个能级低于200的人 一个能级500的人相当于75,0000个能级低于200的人 一个能级600的人相当于1000,0000个能级低于200的人 一个能级700的人相当于7000,0000个能级低于200的人 ;