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国家职业资格培训教程 心理咨询师 基础心理学知识 丁园园 副教授 安徽师范大学教育科学学院 ;第一节 绪论 第一单元 基础心理学的研究对象及内容 一、心理学概述 心理学：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学 普通（基础）心理学：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科 ;认知—信息加工：指人认识各种事物的过程， 包括感觉、知觉、记忆、思维 情绪、情感和意志—调控系统 需要和动机（倾向性）—动力系统 能力、人格（气质和性格）（特征）—条件和特征 ;第二单元 人的心理的本质 一、心理是脑的功能 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官 伴随着神经系统的进化，心理的发生经历了四个阶段： 感应性——感觉（环节动物） 感觉——知觉（脊椎动物） 知觉——思维萌芽（灵长类动物） 思维萌芽——思维（人） 只有到了人类才有了思维，才能认识到事物的本质和事物之间的内在联系。我们把人的心理叫做思维、意识、精神。人的心理是心理发展的最高阶段。 ;二、心理是客观现实主观反映 客观现实是心理的源泉和内容 客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。 心理也是社会的产物，健全的大脑不能自发地产生心理 心理的反映是能动的。 心理是一种主观映象，可以是形象、概念或体验。 心理是精神的，不是物质的，没有具体形态，但可以支配行为，通过行为表现出来。;学科性质 心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。 心理学是一门中间科学或边缘科学;第三单元 心理学发展简史 一、科学心理学的建立 德国心理学家冯特 1879年 在莱比锡大学 建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。 ;; 构造心理学思想进入美国后，遇到了来自美国本土的两种学术思潮 机能主义心理学 行为主义 在欧洲受到了格式塔心理学的批评 精神分析学派独树一帜 ;2、机能主义 思想基础：进化论和实用主义哲学 奠基人詹姆斯 学派创始人杜威 和安吉尔;;3、行为主义 创始人华生John Watson （1878 – 1958） 抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应 （S-R）之间的关系。 认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。只要确定了刺激和反应之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。 ; 4、格式塔心理学派（完形心理学） 完形：整体。 格式塔：德文整体的译音。 代表人物：（德国）魏特海墨、科勒、考夫卡 反对把心理现象分解为元素 整体不等于部分的相加（整体大于部分之和） 主张从整体上研究心理现象;;三、当代心理学研究的主要取向 1、 人本主义心理学—心理学的第三势力 代表人物：罗杰斯、马斯洛 重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能自我实现 反对贬低人性的生物还原论和机械决定论 ;2、认知心理学 把人看作是类似于计算机的信息加工系统，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动 研究方法：心理学方法与计算机模拟相结合 ;3、生理心理学研究 研究对象：心理活动的生理基础和脑的机制 研究方法： 解剖、生理、生化、临床、病理方法 脑电波、脑成像技术 ;第四单元 研究心理现象的原则和方法 一、研究心理现象的原则 客观性原则：科学的手段和科学（实事求是）的态度 辨证发展原则：发展的、联系的观点 理论联系实际原则：解决社会实践提出来的问题，这是推动心理学发展的动力 ;二、研究心理现象的方法 1、 观察法 在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察法（自然观察法）。 特点： 观察不能干预对象的活动，不能控制条件 结果不能简单地做因果联系的解释 资料比较客观、真实 为进一步实验提出因果关系假设 ;2、调查法 就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法，叫调查法。 种类： 访谈法：口头提问 问卷法：问卷或心理量表 注意事项： 问题的设计要准确、具体、具有可操作性 问题不能有暗示性和歧义 遵从随机取样原则，保证信度和效度; 3、个案法（个案历史技术） 个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。 注意事项：结果的扩展要慎重 作用：通过无法人为制造的事例对心理活动进行深入分析? 典型案例：狼孩、割裂