济南版七年级生物下册3.3.1物质运输的载体（第2课时）——血压与脉搏（26张ppt）.ppt

珍爱生命 关注健康 我国现有高血压患者一亿六千万 新增高血压患者≈350万/年 高血压引起的心脑血管病死亡人数260万/年 全世界死于心脑血管疾病1530万／年 复习回顾，激趣导入 【青霉素的旅行】 某人患扁桃体炎，医生在其上肢静脉滴注青霉素，青霉素由此开始了它在人体的“旅行”。 （1）它到达扁桃体的这段旅程中，会经过哪些“站点”？请你帮它绘出“旅行”线路图。 （2）它在旅行中，最先到达心脏的哪个腔？几次经过心脏？几次经过肺？依次经过哪些循环途径？ 【当回大夫，过把瘾】 某女性（40岁）最近感到头晕、乏力、心慌、咽喉肿痛，到医院进行诊断治疗，你如果是她的接诊大夫，你应该给她做哪些常规性的检查？ 学生讨论交流： 检查后的结果如下：（1）白细胞：13×109/L超过正常值，红细胞：3.1×1012/L低于正常值；血小板和血红蛋白正常。（2）血压：12.6/7千帕。（3）心电图正常，心率和脉搏68次/分。 第二课时血压与脉搏 她的血压和脉搏都正常吗？我们如何判断？为什么医生给病人诊断疾病时，通常要量血压和测脉搏？相信通过今天的学习这些问题都会迎刃而解，下面我们共同探讨一下“血压和脉搏”。 血压与脉搏 探究活动 脉搏与运动的关系 提出问题： 脉搏的快慢变化与运动有关吗？ 作出假设：