湖南省桑植县贺龙中学人教版七年级生物上册：第三单元 第二章 第一节 种子的萌发（第一课时）课件(共23张PPT).ppt

* 植物种子的萌发 第一节 张家界市贺龙中学 吴明星 种皮 胚芽 胚根 胚轴 子叶 果皮和种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根 大豆种子 玉米种子 胚 胚 课前检测：1、说出下列种子的结构： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二章 被子植物的一生 草 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 你能否说出被子植物的一生？ 种子的萌发 幼苗的生长 植株的开花结果 植物种子的萌发 第一节 （第一课时） 学习目标 1．通过观察实验理解种子萌发所需的自身条件和外界条件，设计对照实验是本课技能训练重点。 2、掌握对照实验的设计方法，学会控制实验条件及实验变量。 3．激情投入，通过探究种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。 （一）、预习案（作业反馈） 萌发的条件 环境条件： 自身条件： 1、适宜的温度， 2、一定的水分， 3、充足的空气。 胚完整且是活的，已度过休眠期。 知识链接：探究步骤： 提出问题—〉作出假设—〉制定计划—〉实施计划—〉得出结论—〉表达和交流 种子萌发需要的外界条件： （二）探究案 探究1、对“在哪种环境条件下种子才能萌发呢？”这一问题，你作出假设。你是如何设计实验? （说出设计思路。）应当将种子分成几组？ 探究2、应当选择什么样的种子？每一组应当多少粒种子？一粒可以吗？ 探究3、对照组应当提供什么样的环境条件？而对每一个实验组的处理应当要除了变量外，其他的条件都要 ，一组对照实验只允许 个变量。 提示：（1）对照组是下图中（ ）号瓶，环境条件是： 。 （2）指出有哪几组对照实验和分别探究种子萌发的哪种外界条件？ 展示人 点评人 合作探究 第1题 第二组 合作探究 第2题 第三组 合作探究 第3题 第五组 展示人 点评人 合作探究 第1题 第二组 第七组 合作探究 第2题 第三组 第四组 合作探究 第3题 第五组 第一组 （二）做出假设：种子萌发的环境条件： 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 （三）你的实验是如何设计的? 探究1、对“在哪种环境条件下种子才能萌发呢？”这一问题，你作出假设。你是如何设计实验? （说出设计思路。）应当将种子分成几组？ (一)、提出问题：种子萌发需要的外界条件有哪些？ 展示人 点评人 合作探究 第1题 第二组 第七组 合作探究 第2题 第三组 第四组 合作探究 第3题 第五组 第一组 探究2、应当选择什么样的种子？每一组应当多少粒种子？一粒可以吗？ 探究3、对照组应当提供什么样的环境条件？而对每一个实验组的处理应当要除了变量外，其他的条件都要 ，一组对照实验只允许 个变量。 答：饱满、完整无破损的种子；10粒种子；一粒不行。 答（1）对照组应当提供一定的水分、适宜的温度、充足的空气。 相同 1 问题（2）指出有哪几组对照实验和分别探究种子萌发的哪种外界条件？ 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 2 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 水 份 空 气 温度 不萌发 不萌发 不萌发 萌 发 不萌发 不萌发 萌 发 不萌发 实验组 对照组 实验组 实验组 （四）、实施计划 （五）、得出结论：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 (六)、表达交流 为种子的萌发提供了适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子就一定能萌发吗？阅读P91-92页，什么样的种子才能萌发？ 二、种子萌发的自身条件 1、胚完整且胚是活的， 2、已度过休眠期 因为种子的萌发还受到自身的条件的限制，这一条件不能够直接观察到，在农作物的播种上，有很重要的影响，生活中是如何来判断种子的萌发状况的呢？ 归纳总结： 种子的萌发需要的条件是： 2、种子的自身条件： 1、外界条件 （1）、胚完整且胚是活的， （2）、已度过休眠期 （1）适宜的温度 （2）一定的水分 （3）充足的空气 *