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* * 科学第七册 4.2 熔化和凝固 杭州大关中学 耿栋 一、教材分析 二、教学目标分析 教学主体思路：实验—观察—分析—归纳 准备实现的目标： 准备引入的学习方法：平面直角坐标系的描点作图 实验—观察 分析—归纳 三、重难点分析 重点：1、晶体与非晶体熔化过程实验，实验的观察与分析； 2、熔点与凝固点； 3、熔化吸热与凝固放热。 难点：晶体与非晶体熔化过程实验；实验的观察与分析。 四、教法分析 学生实验： 组际比较： 学生交流： 五、教学过程（一） 一、引入 五、教学过程（二.1） 二、展开 海波组 松香组 1、分组 五、教学过程（二.2） 2、向学生明确本实验目标(实验流程)： 实践目标： 1、设计、完成实验过程 2、观察实验过程 3、记录实验过程 思维目标： 1、根据数据，完成数据—图形的转化 2、分析、对比图形，总结晶体、非晶体的熔化特征 3、准备组际交流 状态 温度 时间 4 3 2 1 五、教学过程（二.3） 3、学生交流总结 对熔化曲线及其涵义的认识 晶体与非晶体熔化过程的不同特点 *