2008年高考一模数学学科试卷分析.docVIP

2008年高考一模数学学科试卷分析 一、模拟考试命题及阅卷中的指导思想： 模拟考试是以备战高考为目标，对高三复习工作进行阶段性检测，查出复习中的漏洞和学生目前还存在的知识盲点，为下一步开展好二轮复习提供有用的信息，便于我们及时调整复习策略。考查范围确定为高中数学的全部教学内容，按照高考的要求确定难度标准，把握在近两年高考试题难度之间。 命题指导思想：重点考查重点知识，同时兼顾知识覆盖面：注重考查中学数学的主干知识和通性通法掌握程度，一个考题可用多种方法求解，给学生留下比较宽广的发挥空间；对能力数学思想方法的考查。复合函数的单调性，反函数的值域，切线的斜率，函数的概念，数列求和与数列的极限， （2）难度：为中等偏下，基本是送分题。从抽查的一体27份试卷中统计得到：1、2、3、4、7题得分率超过85%，6、10题得分率为70%，9题得分率78%，得分率最低的是5、8两题，得分率仅为15%． （3）存在的问题及原因分析：题目正好出在学生易犯错误的知识点上． 如第5题：若命题p：x＝x2，命题q：3－2x＝x2，则p是q的（ ）条件． p：A＝｛0，1｝，q：B＝｛－3，1｝，A与B互不包含， 应选（D）既不充分也不必要条件． 又如第8题：如果log1，那么sinx的取值范围是（ ） 可得，注意到此时(－sinx＜)(＜sinx1)(sinx＜1)， 应选（D）[－，1 ]． （4）复习建议： 1．对本试卷未涉及到的知识点要后面的复习中也要给予重视． 如：函数的奇偶性，对称性，集合中补集的运算，集合中子集个数的计算，三角函数中诱导公式，解三角形中的正弦定理，面积公式，特殊角三角函数，三角函数图象的平移，解析几何中的圆的知识，点到直线的距离，两条直线所成的角，立体几何中的线面所成角，平面与平面的平行和垂直，棱锥及球的知识，二项式定理中的系数之和的计算公式及二项式系数，函数的极限等。总之，凡是教学中的知识点，尽可能不要遗漏。 2．注意数学思想和数学方法的复习． 3．根据各校学生情况，列出针对性复习计划，不求全、不求偏，狠抓通性通法，在原有基础上有所提高就是成功。 （二）填空题： （1）涉及的知识点：①二项式定理中的通项公式，②线性规划，③概率、排列组合，④向量运算，向量的垂直，三角函数中同角三角函数关系，⑤空间想象能力，指数方程的解法，⑥函数概念，均值不等式，解不等式。 （2）难度：中等。11、12、14、15题得分率超过75%，13题得分率为20.7%，16题得分率为34.5%． （3）存在的问题及原因分析： ①第13题，题目数据设计得不太好，使学生对答案产生怀疑，不敢往下算，另外涉及的知识点也比较多。正确解答为：p＝＝． ②第16题，由题设得：m＋n＋2＝mn，将m＋n看成整体，可知m＋n＞0，解不等式，得：m＋n2＋2．其中，均值不等式mn不易想到，且一部分学生审题不仔细，没有注意(x)＞0的条件，得出（－，2－2）（2＋2，＋）的错误答案． （三）解答题，逐题分析如下： 第17题 （1）涉及的知识点：①二倍角公式，②化为一个角的三角函数，③求周期，④求最值及达到最值时自变量的集合，⑤两角和的正切公式，⑥利用正切函数值求sinx及cos2x的转化方法． （2）难度：中等偏下，是送分题。 （3）存在的问题：①三角公式不熟，②求周期公式不清楚，③求最值时，自变量的集合表述不清楚——kZ与kN分不清，④求出tanα的值后如何转化为sinacosx及cos2x的值不清楚。 事实上，求出tanα的值以后，也可以直接去求sinα及cosα的值。 （4）复习建议： 1．要落实三角函数中和、差、倍三组公式，特别是cos2α的三个表现形式，因为这个公式是降角、降次的桥梁，基本上是必考的公式。 2．要熟记特殊角三角函数值，要熟记相关的诱导公式。 3．其它的一些基本概念和基础知识也要注意落实。 第18题 （1）涉及的知识点：①独立重复事件概率计算公式，②二项分布的概念，③二项分布的期望和方差计算公式，④分布列的概念。 （2）难度：中等。 （3）存在的问题：①对独立重复事件的判断有问题，审题不清，②独立重复事件概率计算公式记不准，遗漏C，③二项分布的期望和方差公式不熟，④分布列列表不完整，有遗漏和不规范的现象，⑤计算错误。 （4）复习建议： 1．概率和分布列问题是高考的热点，它既考了概率又考了应用问题，应引起足够的重视。 2．在分布列问题中，首先要解决随机变量ξ的取值问题，然后是相应的概率问题。而二项分布是其中比较简单的一种。 3．解决分布列和概率问题，关键是审题，弄清题意是正确解题的前提，要重视审题及归类的训练。 第19题 （1）涉及的知识点：①线面平行判定定理，②线面垂直判定定理，③寻找二面角的平面角，解三角形求出二面角的正切值，④会在图中找到