机械设计基础实验指导书205.docVIP

机械原理实验指导书 机电工程系 2010年2月 目 录 1 概述·····························································3 1.1 机械原理实验的目的和任务·······································3 1.2 对学生实验的要求···············································3 2 实验·····························································3 2.1 机构运动简图测绘···············································3 2.2 带传动实验·························7 2.3齿轮齿形范成实验···········································10 1概述 1.1 机械原理实验的目的和任务 机械原理是高等学校工程机械类各专业的一门主干技术基础课，机械原理实验是机械原理课程教学中重要的实践环节，在学习本课程中，使学生能够掌握一般的实验原理、技能和方法，能够更好的理解本课程的教学内容。 1.2 对学生实验的要求 1、学生在实验课前必须认真预习本指导书，并复习教材中的有关内容，为实验课做好充分准备， 2、要求学生亲自动手进行实验，记下实验数据，并认真完成实验报告，交教师批阅。 2 实验 2.1 机构运动简图测绘 1. 实验目的 (1)掌握按实际机械的结构画出机构运动简图的方法； (2)熟悉机构自由度的计算及机构运动是否确定的判别方法。 2. 设备和用具 (1)牛头刨床机构； (2)正弦机构； (3)棘轮间歇机构； (4)可调整行程曲柄滑块机构； (5)导槽机构； (6)十字沟槽联轴器。 此处自备三角板、铅笔、橡皮、草稿纸等。 3. 测绘方法和步骤 测绘指定的几个机构的运动简图或机构示意图(至少应有一幅机构简图)，测绘方法和步骤如下： (1)确定各机构的构件数 用手驱动被测绘的机构，从原动件开始仔细观察机构的运动，分清各个运动单元，从而确定组成机构的构件数目。 (2)确定各运动副的种类及代表符号，熟悉常用运动副的符号表示方法，根据两联接构件间的接触情况及相对运动的性质，确定各运动副的种类。 (3)绘制机构的运动简图 1)画出机构的运动简图草图 选择好投影面从原动件开始，循着运动传递的路线即构件联接的顺序，按GB1 3 8-74所规定的机构示意图的代表符号，在草稿纸上标出各运动副的位置与运动有关的尺 a) b) 图1 实物——简图示例 寸，转动副之间用直线连接即代表该构件，一般不考虑构件本身的形状和大小。例如图la所示的实物， 其简图可绘成图1 b所示的形式。用数字1，2，3，……分别标注各构件，用A，B，C ……分别标注各运动副。 2）完成机械运动简图 取定长度比例尺μl ： μl=构件的实际长度(m)/ 图上长度（mm） 按比例在实验报告上将草图整理成正式的机械运动简图。 (4) 绘制机构示意图 方法同前，但不需要按比例。 4. 计算机构的自由度并判定机构是否具有确定的运动 机构自田度F的计算公式为： F=3n-2PL-PH 按机构具有确定相对运动的条件：原动件的数目=机构的自由度F，判定机构是否具有确定的运动。 5.思考题 (1) 一个正确的机构运动筒图能说明哪些内容? (2) 绘制机构运动简图时原动件的位置为什么可以任意给定? 会不会影响简图的正确性? (3) 机构自由度的计算对测绘机构运动简图有何帮助? 机械设计基础实验报告 实验名称 机构运动简图的测绘和分析 成 绩 __________日 期 __________指导教师 ____________ 1.测绘和分析 必须注明是机构运动简图还是机构示意图。对机构运动简图，还需要写上所用比例尺。 1）机构名称：牛头刨床机构 F= = = 原动件数目 运动是否确定 2) 机构名称：可调行程曲柄滑块机构 F= = = 原动件数目 运动是否确定 3) 机构名称：导槽机构 F= = = 原动件数目 运动是否确定 4) 机构名称：桃轮机构 F= = = 原动件数目 运动是否确定 5）机构名称：正弦机构 F= = = 原动件数目 运动是否确定 6) 机构名称：棘轮机构 F= = =