19月亮上足迹 .ppt

1、你知道人类是什么时候登上月球的？ 1969年7月21日11时56分20秒 2、哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球？ 美国·阿姆斯特朗 3、月球和地球相距多远？ 38万多公里 4、月球的直径是多少？ 3476公里 能力拓展 记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 它是用来描述事物发展全过程的文体，它包括时间、人物、地点、事件（起因、经过、结果）等6要素。 5、介绍记叙文 （1）记叙文定义： （2）记叙文的特点： 第一，要交代明白。 　第二，线索清楚。 第三，人称要一致 　　第四，时间，地点，人物，起因，经过，结果要详细。 　　侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。　　侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。　　侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。　　侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。 （3）记叙文的分类： 　　1、举出具体的例子说说中国在航天科技领域取得的成就。 讨 论 　　2、作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用？ 提示：因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。 本篇文章以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。 课堂小结 连用三个“预定”，表明飞船一切尽在人类预料之中。这次史无前例的飞行，它成功的前提就是能在预定时间、预定高度进入预定的轨道，当飞船隆隆升空时，可以想见人们的心也随之悬在半空，而当它终于正如人们所料正常飞行时，人们该会多么欢呼雀跃啊！ 　　1、在“飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。”这句话中为什么作者要连用三个“预定”？ 课堂练习 2、从全文看，第一自然段关于太空船的叙述，是为了说明什么？利用文中语句回答。 说明“起飞”需要极大的努力，然而一旦脱离重力的牵绊，就能达到理想的境地。 　　3、第二自然段中的“习惯”具体是指什么？ 具体指因循苟且、缺乏耐心、吹毛求疵、自私自利等不良习性。 * 宇宙浩瀚无边，人类探索不断。 导入新课 火箭上天一刻 月球探测器 月球探测器 东方红1号 神舟五号运行过程 阿姆斯特朗走下登月舱 美国航天员登陆月球 奥尔德林 中国首位“太空使者”——杨利伟 中国航天员 让我们一起进入神秘的太空之旅，找寻月球上的足迹。 学习目标 知识与能力目标： 快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意，并学习文章的写作技巧和语言。 过程与方法目标： 用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。 情感态度与价值观目标： 学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。 1、登月事件的全过程及伟大意义。 2、用简练的语句概括登月的四个阶段。 学习重难点 畅谈（ ） 昂首（ ） 液氧（ ） 可望而不可即（ ） jí chàng 日壤( ) ?? 溅落( ) 小心翼翼( ) ? ?? ? áng yè rǎng jiàn yì 读准字音 比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 词语解释 里程碑： 尽情的谈。 畅 谈： 抬起头笔直地站着。 昂首挺立： 形容远远地可以看到。 遥遥在望： 只能够望见而不能够接近。即，靠近，接触。 可望而不可即： 形容距离远，形容时间长久。 遥 遥： 《月亮上的足迹》朗读 宇航员踏上月球后做了几件事？ （1）检查登月器的着陆情况 （2）采集月壤和月岩样品 （3）树立登月纪念碑 ？ 整体感知 文章分层： 第一部分（1—4小节）写飞船升空前的准备。 课文讲解 第二部分（5—9小节）写飞船飞向月球。 第三部分（10—14小节）写登月舱登月成功。 “阿波罗”宇宙飞船的“鹰”号登月舱正向月球表面缓缓降落。 第四部分（15—20小节）写飞船返回地球。 飞船进入大气层，溅落在预定的海域，被等候在那边的海军救起。 1、本文第三部分是重点，在这一段中记载了宇航员登月成功所做的哪六件事？ （1）检查登月器的着陆情况。 （2）采集月壤和月岩。 （3）树立登月纪念碑。 （4）安装各种仪器。 （5）插上美国星条旗。 （6）与美国总统尼克松通电话。 疑难解析