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说课稿 圆和圆的位置关系----变与不变 一、教材分析： 本节是九年级几何第六章第三部分圆和圆的位置关系讲完后的复习课。在学生熟练掌握两圆位置关系典型题型的基础上，即复习了常加辅助线的方法，又为今后中考中常见的探索性变化题型作了铺垫。 （一）、教学目标： 知识目标：在复习两圆位置关系常加辅助线的基础上，使学生对图形变化问题有所认识，理解图形的共性和差异。 能力目标：引导学生在解决问题时，挖掘变化图形的内在联系，提高学生分析问题解决问题的能力;锻炼学生的动手能力，使学生体会从简单到复杂，从特殊到一般的转化的重要思想。 情感目标：使学生通过几何图形变换，能透过现象看本质，体会化归和分类讨论的数学思想方法，使学生感受几何变化的乐趣，从而提高学习几何的兴趣，！ （二）、教学重点难点： 教学重点：圆和圆的位置关系常加辅助线对于变式题型的作用 教学难点：变式图形之间的联系 （三）、教学模式：启发式教学 ，采用让学生动手操作、合作探究、媒体演示的方式，渗透化归的数学思想方法。 （四）、教学方法：探究式教学，双主互动式 （五）、教学手段：计算机辅助教学 （六）、教学过程： 复习引入：提问的方式 1.两圆外离，内切外切，相交常加辅助线: 2．相关性质定理： 讲授新知： 已知：⊙O1⊙O2外切于A，BC是外公切线，B、C为切点，求证 （1）AB ⊥AC （学生互动交流不同的证题方法） 让