第1课时用字母表示数 台儿庄 贾秀璋36.docVIP

用字母表示数 教学内容：青岛版小学数学四年级下册第2页“红点”和第3页“红点”以及第 4、第5页的相关题目。 教学目标： 结合具体情境，理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法， 会用含有字母的式子表示数量，学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。 2.初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。 3.在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模型，充分体会用字母示数的方法、作用和优越性。 逐步感受符号化思想，教学时，可以让学生课前先收集一些有关黄河的资料或图片，在课堂上交流。然后通过课件、资料或图片介绍黄河三角洲的形成原因。再出示教材中的情境图，引导学生读懂图中的数学信息，提出有价值的数学问题，学习新知识。 黄河资料片及片、同学们，我们来轻松一下好吗？（课件反复播放ABC英文歌曲学生跟着唱。） 刚才我们唱的是什么歌？（英文字母歌） 谁能来说说我们生活中还有哪些地方用到字母？ （生答） 小结：是的，字母在我们生活中有许多广泛的应用，在音乐简谱中它表示音高，在车牌号上可以表示一个地区同样，在数学中也经常用字母来表示数量，这节课我们就来研究怎样用字母表示数。（板书课题：用字母表示数） 根据学生回答这个单元我们就跟随地理学家一起走进母亲河——黄河，去领略她的风采。板书课题：黄河掠影 【设计意图：