苏教版三年级语文相关知识梳理毕平仙..ppt

 苏教版语文三年级下册 知 识 点 梳 理 中段教学目标 识字与写字 1、学生对识字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，会正确的书写、书写时姿势正确，有良好的书写习惯。 2、学生具有初步独立识字的能力，会使用工具书。 3、能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 4、用毛笔临摹正楷字帖。 中段阅读教学目标 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；初步学会默读和略读课文。 2、诵读和背诵优秀的诗文，在诵读中体验情感，展开想象；能复述叙事性作品的大意，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、在诵读中，感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与别人交流自己的阅读感受；积累优美的词语和精彩的语段。 4、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 5、养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。 1、观察周围世界，能不拘形式的写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣、印象最深、最受感动的内容写清楚。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料、特别是有新鲜感的词句，引导学生乐于书面表达，增强习作的自信心 ，愿意与他人分享习作的快乐。 2、能用简单的书信、便条进行交流 。 3、根据表达的需要，正确等标点符号。 4、学习修改习作中有明显错误的词句。 中段习作教学目标 中段口语交际教学目标 1、学会倾听，听人说话能把握主要的内容，并能简要的转述；在不理解的地方向别人请教，就不同的意见与别人商讨。 2、能清楚明白地讲述自己的见闻，说出自己的感受和想法，讲故事力求就具体生动。 。 1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，与同学共同讨论，获得知识与能力。 2、结合语文的学习，观察大自然、观察生活、观察社会，用书面或口头的方式表达自己的观察所得。 3、能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学语文、学会合作。 4、在家庭生活、学校生活中，常使用语文知识和能力解决问题。 中段综合实践教学目标 三年级下册教材编排 本册教材由培养良好的学习习惯（6）、课文、习作和练习组成。 教材编排及教学目标 课 文 安 排 全册教材安排了26课文。课文内容丰富，体裁多样。 从体裁上看有：记叙文、诗歌、童话、民间 传说、寓言故事等。 从内容上看有反映历史人物的课文、有展示现代人物精神面貌的、有歌颂革命英雄的、有表现儿童生活的、有的介绍风景名胜、有的介绍自然科学知识。 阅读建议 1、阅读要引导学生钻研文本，在主动积极地的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想的启迪，享受审美乐趣。教师要加强读学生阅读的指导、引领和点拨，不要以教师的分析代替学生的阅读实践；不要以模式化的解读来代替学生的体验思考，要善于通过合作学习解决问题，防止集体讨论来代替个人阅读。 2、阅读要培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力，防止逐字逐句的孤独分析和远离文本的孤独发挥，不要脱离语文的实际运用去进行系统的讲授和操练。 3、加强对阅读方法的指导，让学生学会精读、略读和浏览。 4、加强课外阅读指导，营造人人爱读书的良好环境，为学生创造展示与交流的机会，培养学生的阅读兴趣，扩大阅读量，提倡多读书，好读书、读好书，读整本的书。 教材编排及教学目标 生字 1、 本册的生字采用“识写分流”的办法安排在课文里，共有374个，每篇课文安排了4至22个。 3、二类生字由126个，只要求认识。 2、要求写248个。 三年级下册习 作 安 排 1、看图写一篇习作 2、为别人画一张像，然后写一篇习作。 3、写写自己的新发现。 4、看图写一段话。 6、写一篇自己对某件事的看法的文章。 5、写一篇黑板报。 7、学习日记。 8、编一个童话故事。 三年级下册习 作 要 求 1、引导学生留心观察事物，继续学习习作， 乐于书面表达。 2、能把自己看到、听到、想到、做过的写明 白。 3、能使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号和引号。 三年级下册习 作 建 议 1在习作中培养学生观察、思考、表达和创造的能力 要求学生说实真话、实话、心里话，不说假话、空 话、套话，并且抵制抄袭行为。 2、为