精品解析：人教版《道德与法治》七年级下册8.1《憧憬美好集体》同步练习（解析版）.docVIP

憧憬美好集体 一、单选题 1. 班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是(　　) A. 个别成员的团结与奉献 B. 有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致 C. 各自都有奋斗目标并不懈努力 D. 你争我夺互相攀比的竞争意识 【答案】B 【解析】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识，一个美好班集体的形成，靠的是共同的愿景和梦想，集体成员团结一致。B的说法正确且符合题意，应入选。A的说法错误，美好集体的形成要靠集体所有成员的团结和奉献，而不是靠个别成员的奉献；C的说法错误，美好集体的形成要靠共同的目标和愿景；D的说法错误，建设美好集体要有竞争意识，但竞争不是互相攀比。这三项应排除。故该题选B。 2. 下列做法有利于创建美好班集体的是(　　) A. 班干部为拉选票请同学吃肯德基 B. 将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区 C. 为提高学习成绩，不参加任何课余活动 D. 同学之间团结协作、共同进步 【答案】D 【解析】此题旨在考查学生对基础知识的理解运用能力。根据所学知识，美好的集体是善于合作的，同学们之间应团结协作共同进步。D的说法正确且符合题意，应入选。A中这名班干部为谋取个人私利而拉拢同学，不利于创建美好班集体；B中同学的做法是小团体主义的表现，不利于创建美好班集体；C中同学的做法是不关心集体的表现，也不利于创建美好班集体。这三项应排除。故该题选D。 3. 小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是(　　) A. 我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标 B. 每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥 C. 我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算 D. 相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力 【答案】C 4. 某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。”这使得班级的凝聚力日渐增强。美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是(　　) ①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重　②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖　③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步　④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待　⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励 A. ①②③⑤ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ①④⑤ 【答案】A 【解析】题目要求选出美好集体的特点，根据所学知识，美好集体具有四个特征，①②③⑤的说法都是正确的，且符合题意，应入选。④的说法错误，在美好的集体中每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，不是只有成绩优秀的学生才能得到优待。此项应排除。故该题选A。 5. “民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是(　　) A. 生活中只需要合作而不需要竞争 B. 善于合作的集体才有凝聚力和战斗力 C. 牺牲个人才能最终实现集体愿景 D. 放弃个人利益才能真正建设美好集体 【答案】B 【解析】本题考查学生分析问题解决问题的能力。从题文中的格言中可以看出，集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力， B观点正确，A观点错误；实现集体目标不一定牺牲个人，C观点错误；真正关爱集体并不意味着放弃个人利益，D观点错误，所以本题选择B答案。 点睛：美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，合作互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己的最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 6. 马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了(　　) A. 愿景的实现需要伟大人物的合作 B. 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习 C. 没有共同的愿景就不能成功 D. 共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取 【答案】D 【解析】从材料中可以看出，马克思和恩格斯具有共同的奋斗目标，所以才结成了伟大的友谊，开创了共产主义理论。D的说法正确且符合题意，应入选。A的说法错误，愿景的实现需要成员之间的合作，不一定是伟大人物之间的合作；B的说法正确，但材料没有体现怎样在合作中竞争；C的说法夸大了共同的愿景对成功的作用。这三项应排除。故该题选D。 7. 某校八年级(2)班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点