_《唯一听众》课件 .ppt

我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 …… “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！” 我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉得不好。老人接着说： “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每天早晨？” 老人为什么主动提出做作者的听众呢？ 她看到和听到作者的琴声中没有自信，所以她非常想鼓励这位小提琴手，让他觉得自己的音乐有人欣赏，从而有信心练习下去。 我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 …… “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！” 以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句： “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 这是欣赏感谢的语言，老人为什么这样说呀？ 是为了鼓励他。老人觉得如果每天都对作者说上这样一句话，就会使作者对自己非常有自信。其实作者拉得不是很好，老人听出他在进步，鼓励他，让他有信心继续练下去，而且会越来越有进步。 “以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句： “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。” “很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众，总是早早地坐在木椅上等我。” 同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 （改为直接转述句） 有一次，她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。” ：老人说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。” 教师：此时，她送上赞赏的话。谁再来说？ ：老人说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 别紧张，别害怕，我听不见，我要给你勇气和力量,让你毫无顾忌的大胆练习。 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 稳住稳住，千万别骄傲自满；人外有人，天外有天,你还要每天继续练琴，不断努 力，争取有更大的进步。 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说…… “她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……” 一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵。 落雪 检查预习(一) 悠 悠悠 仪 仪式 歉 抱歉 溜 溜走 嘿 嘿嘿笑 割 割舍 yōu qiàn hēi yí liū gē 检查预习(二) 白痴： 病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。 荒唐： （思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 声望： 为众人所仰望的名声。 朗读课文，归纳主要内容 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 “我”的成长道路 通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在心理、行动发生的变化。 “白痴”、沮丧 充满了神圣感、沮丧 羞愧、兴奋 重拾自信、勤奋 让人大吃一惊 无法割舍、熟练 思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？ 这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。 “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” “真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？） 老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。出于对年轻人的爱护，老人的谎话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。 因为老人是教授，她听出了作者拉得很不好