《皇帝新装》79392 .pptVIP

第一节课学习目的 1、了解作家作品。 2、疏通生字词。 3、听课文朗读录音，小组内分角色朗读。 4、思考童话中的几个人物形象。 听课文录音朗读小组内分角色自由朗读 作业： 完成一练通的基础知识部分 第二节课学习目的 1、认识皇帝这一人物形象。 2、巧妙地理清故事情节。 3、童话寓意的探究。 4、想象能力的训练。 给这篇童话加一个副标题 一个……的皇帝 愚蠢、不称职、昏庸、无知、虚荣、臭美 用一个字概括这篇童话的故事情节 骗 骗子 骗 皇帝 骗 官员 骗 百姓 骗 小孩 骗 如果以“新装”为线索，你认为下列横线处填上一个什么字最合适？ 皇帝 新装 骗子 新装 大臣 新装 皇帝 新装 百姓 新装 小孩 新装 体验与反思 1、骗子行骗成功的手段是什么？（原文回答）体现童话的一个特点： 2、堂堂一国之君，最终赤身裸体走在街上，你觉得可笑可悲吗？现实中会存在吗？体现童话的另一个特点： 想象丰富 极度夸张 想象能力训练 1、有一天，皇帝在更衣室里，有一个大臣来报（重要军情） （想象一下，皇帝的反应。） 2、游行大典后，皇帝回到宫中 （想象一下，他会怎么做？） 3、假如皇帝游行完毕，在皇宫门口碰到那两个骗子，将会怎样？ 总结拓展 想象作为一种思维活动，不但文学创作中不可缺少，而且也是人类进行科学探究的途径之一，万有引力的发现、蒸汽机的发明，无一不是凭借想象，愿我们每人都生出一双想象的翅膀，把我们的世界创造得更加美好。 家庭作业 1、进一步进行想象练习，把课上练习的任一条整理补充一下，使之成为一篇新童话。 2、课后自读《安徒生童话》，进一步体会其丰富的想象。 * * 皇帝的新装 安徒生童话 安徒生： （1805—1875），丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了168篇。著有《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《夜莺》等童话。 注意下边加点字的读音和写法： 炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 称职( ) 自称( ) 御聘( ) 赏赐( ) xuàn jī bì xián chèn chēng yùpìn cì 骇人听闻( ): 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的事)。??? hài 随声附和( ): fù hè (言语 行动)追随别人 (多含贬义) 。 故事情节填空： 引子 概述皇帝的特点 —— 服装费用： ； 心思兴趣： ； 换衣次数： ； 用 手法突出皇帝荒唐昏庸的程度 ( ) 骗子投诱饵 皇帝上钩 —— 布的色彩和图案： ； 布的特性： ； 用 手法写骗子如何诱皇帝上当 ( ) 两大臣和皇帝看衣时的表现 —— 心理： ； 神态： ； 言行： ； 表里不一、虚伪，与后面小孩的天真无邪形成鲜明的 ( ) 夸张 想象 对比 都怕别人知道自己看不见 装模作样地看了又看 点头赞美”真是美极了“ 开端 发展 分外美观 神奇怪异 不惜倾其所有 最爱炫耀新衣 每一天每一点种 ( ) 皇帝穿新衣 游行的情形 —— 动作： ； 心理： ； 丑态百出， 自欺欺人 ( ) 新衣真面目被 揭穿，皇帝及 其官员丑态毕 露 —— 揭穿人物： ； 揭穿原因： ； 揭穿方式： ； 皇帝表现： ； 表明皇帝 及大臣的 、 、 。 高潮 结局 扭了又扭 让别人觉得确有新衣 小孩 天真单纯 私下传开 发抖又摆傲姿 昏庸 愚蠢 虚伪 行 受 助 传 揭 爱 织（做） 夸（看） 展