认识生物的多样性（人教版八年级上）.ppt

二、非选择题 10.分析下表的资料后，请回答下列问题： * 2.什么是生态系统？其主要类型有哪些？ 提示：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。其类型主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等七种。 生物多样性的内涵 阅读教材P90第一自然段内容理解生物多样性的内涵。生物的多样性共包括哪些方面？ 提示：包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 1.为了保护大熊猫、白鳍豚、东北虎等濒危物种，我国设立了很多自然保护区，并对这些生物进行人工繁育。目的是什么？ 提示：保护生物的多样性。 2.苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂被称为“四害”，给人们的生活带来很大危害。你认为应不应该对“四害”赶尽杀绝？为什么？ 提示：不应该。每种生物都是一个丰富的基因库，如果把对人类有害的生物赶尽杀绝，就会造成生物种类越来越少，物种基因的多样性降低。并且很多生物还具有很多目前人类还没有发现的价值。 一、选择题 1.(2012·十堰中考)生物的多样性不包括( ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.生活环境的多样性 D.生态系统的多样性 【解析】选C。本题考查生物多样性的内涵。解答本题的关键是全面、正确认识生物多样性的含义，生物多样性表现在三个方面，一是生物种类的多样性，二是基因的多样性，三是生态系统的多样性。 2.我国有丰富的野生动植物资源，下列不是我国野生生物资源特点的是( ) A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我国是世界上被子植物种类最多的国家 C.我国特有的和古老的生物种类丰富 D.我国的经济物种丰富 【解析】选B。本题考查对我国野生动植物资源特点的理解。我国具有丰富的野生动植物资源，是生物种类最丰富的国家之一。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国的大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、银杉、珙桐和银杏等特有的珍稀物种和古老物种十分丰富。我国的经济物种也十分丰富。 3.被称为“裸子植物的故乡”的国家是( ) A.美国 B.巴西 C.印度 D.中国 【解析】选D。我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，还有银杏、银杉等世界上特有的裸子植物，所以我国被称为“裸子植物的故乡”。 4.生物种类的多样性的实质是( ) A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物生活环境的多样性 【解析】选A。本题考查对生物种类多样性的理解。生物的特征是由基因控制的，同种生物的个体之间，在基因组成上也不相同，不同种生物间的基因的差别更大，可见每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上就是基因的多样性。 5.水稻是重要的粮食作物之一，全球半数以上的人口以大米为主食。我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的 ( ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.生物栖息地的多样性 D.生态系统的多样性 【解析】选A。本题主要考查基因多样性的应用。生物的各种特征是由基因控制的，每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，就是利用了基因的多样性。 6.(2012·乐山中考)下列有关生物多样性的说法，正确的是 ( ) A.生物多样性仅指生物种类的多样性 B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家 【解析】选C。本题考查对生物多样性的理解。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性，每一种生物都是一个十分丰富的基因库，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。 7.我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是( ) A.有广袤的陆地 B.有辽阔的海洋 C.人口众多 D.复杂的地形和多样的气候 【解析】选C。本题考查对我国生态系统多样性原因的理解。我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统，与人口众多无直接关系。 8.(2012·聊城检测)俗话说“一母生九