一、童年的朋友教学讲义.pptVIP

导;童年的朋友;学习目标： ⒈感受童年时外祖母给予“我” 的爱心。 ⒉学会运用外貌、神态、语言、 动作的描写刻画人物的方法。 ⒊体会本文细腻而饱含深情的语言特点。 ⒋了解自传体小说的一般特点。;作者简介; 自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一。《童年》是这套三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁、日渐破落的小工坊主外公外婆生活的童年时光。这部小说通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌，以及当时俄国的民风民俗。高尔基的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会环境。 ;“书是人类进步的阶梯。” “艰苦和挫折是人生的老师。有的人在挫折面前倒下去，有的人退缩；而有的人，冲了上去，战胜了困难，征服了挫折。这样的人，才是生活的强者。” 天才出于勤奋。 ;咕哝（ ）噗噗（ ）发绺（ ） 颤动（ 胸脯（ ）兜起来（ ） 马鬃（ ）诅咒（ ）两颊（ ） 镶银（ ）嗅烟草（ ）; 咕哝gū nong 噗pū 绺liǔ 诅咒zǔzhòu 嗅xiù 鬃zōng 脸颊jiá 皱纹zhòu 绉纱zhòu 脯 果脯、兔脯fǔ 脯 胸脯、脯子pú 终身 一生（多就切身的事说） 终生 一生（多就事业说）。;;2、作者从哪些方面描写外祖母的?;3.课文中揭示全文中心主旨的句子是哪一句？;朗读课文;朗读课文;整体感知课文; 整体感知课文，感受外祖母慈爱的形象。 问题：课文中哪些地方能体现出外祖母的爱心?;合作探究，品味鉴赏 ;A 黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒 B黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。C 通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。 ; ;作者对人物的描写 （人物的外貌——“形”）;　　（1）课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，并体会它所体现的内容？（练习三） ;（3）通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。; 这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观、坚毅的个性。; 2．文中几次写到外祖母的眼睛，你能理解作者的用意吗？说说你的看法。;课文赏析;朗读课文，说说 “外祖母”和我的关系。;作品主题;　　（1）因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱“我”，而且和“我”之间有着一种特殊的友情。 　　（2）外祖母能像朋友一样尊重“我”，平等地对待“我”。;　　（3）外祖母是“我”最知心的人，“我”内心的话都能和外祖母交流。 　　（4）说外祖母是“终身”的朋友，是因为外祖母的爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。; 外祖母也是位孤儿，从小讨过饭，流过浪，年老后还得忍受丈夫的毒打，儿子们的忤逆，可她善良勇敢乐观，坚强地忍受着生活中的各种磨难，和我在一起的时候，她有永远也讲不完的童话故事。两位舅舅闹分家，母亲改嫁，外祖父破产，一直到母亲去世，外祖母始终和我相依为命。 ;　　　小结：总之，温柔慈爱的朋友一样的外祖母，她对“我”充满了爱，对生活充满了爱，她乐观的精神和坚毅的性格深深地影响了“我”，丰富了“我”的精神世界，使“我”有了战胜一切困难的勇气和信心。高尔基苦难的童年因为有了外祖母的陪伴，就有了驱散黑暗的阳光，滋润心田的雨露。;品读精彩片段,揣摩以下文字在表现人物精神风貌和思想感情方面的作用。;这是以“我”——一个孩子的眼光观察和认识外祖母的。浓浓的头发写出了外祖母身体的健康，“闪耀着气愤的光芒”写出了外祖母性格的开朗，“又小又可笑”的脸，表现了外祖母和“我”的亲近，也表现了“我”和外祖母的“朋友”关系。;气愤时的外祖母，在“我”眼里仍然是如此可爱，既说明外祖母性格的善良，又表明“我”对外祖母的热爱。;“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”①外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。（练习二2）;用视觉来写听觉到的，这种手法叫“通感”，你能用这种通感的手法造一个比喻句吗？; 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。（练习二3）;这句用比喻形象生动的写出了外祖母的爱对“我”的生活