下学期家长会讲解材料.pptVIP

一年级（5）班 做和不做，怎会一样 ——孩子需要你的扶助 水涨船高的三个层次 合格：仅仅满足于上课听讲，完成作业，因此他们只能拿到基础分。 优良：在第一层次基础上，加以大量课外阅读，具备了相当的分析理解能力。 优秀：在前两个层次基础上，加上写话和适当的做题训练。 一、班级近况简介 我们班现在共有49名同学。低年级常规教育相当重要。就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后就直不了；开始时直着长，以后就会变成参天大树。所以我一开始就狠抓行为习惯养成教育。在孩子们眼里都觉得班主任老师相当严厉。 升入一年级以来，整体来看，孩子们从刚入校的上课坐不住，到现在不但能安静的坐在教室里集中注意力听课，还在安全、卫生、纪律方面养成了良好的习惯。 关于班级管理的具体方法 1、开发小岗位，人人参与管理 班里设立了早读课上的领读员、卫生监督员、课间活动监督员、有责任心的语数英组长等各种小岗位，每人参与班级管理，培养了学生的责任心。 2、建立班级评价制度 3、红花贴纸换奖品（针对作业和上课进行） 作业书写认真的有： 赵玉花 张育淞 陈奕谙 周泓佚 孙筠翔 姚媛媛 张梓萌 傅瑜 龚佳怡 潘美霖 唐明宏佳 陈爱 颜维 邓皓然 李好 陈秋男 张贤正等 协助老师管理班级尽职尽责的： 赵玉花 王海涵 陈爱 张育淞 喻鼎杰 郭东京 崔瑶 傅瑜 张梓萌 谭乐妍 赵靖宇 田蜜 陈奕谙等 课上发言积极的： 吕信宏 杨明果 喻鼎杰 孙筠翔 张育淞 崔瑶 谭乐妍 杜雨涵 唐明宏佳 向桓 周泓佚 张梓萌 陈爱 陈德爽 郭东京 李钰涵 欧敏 潘隽懿 李好 赵玉花 张海洋 黄译联等 爱学习：康恒臻 孙欣炀 康柯蔚 李浩泽 李虹霏 讲卫生：多数学生 守纪律：赵玉花、吕信宏、王美聆、赵靖宇、傅瑜、周泓佚、冉优娴等同学。 二、有关质量检测情况 其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两级分化越来越明显。 当然现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展， 所以当孩子把试卷带回家，你首先要做的就是让他仔细检查，帮助找问题，帮助他弄懂，并督促孩子订正好，才更重要。 成绩方面： 1、期中语数英三科100分的有： 2、期中语文100分的有： 赵玉花 张贤正 周泓佚 孙筠翔 姚媛媛 袁锦辉 张育淞 傅瑜 刘若茜 罗翔天 潘美霖 陈蕾宇 杜雨涵 傅国兴 谭乐研 陈德爽 陈奕谙 龚佳怡 顾谦诚 黄译联 吕信宏 王海涵 王芷焱 一、第一次月考成绩分析 语文平均分： 92.8分 90分以下的有7人 这次考试成绩大部分同学进步很大，有个别学生考的 不理想，不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。 1.课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去。 2.课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的 知识听的一知半解。 3.课下也得不到巩固，不及时复习和预习，所以成绩一直上不去。 存在的几点问题： （1）上课时部分学生不够专心, 经常分神、开小差、讲话；也有部分学生不爱动脑筋、不愿开声读书、不爱阅读。 （2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。 （3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正。个别学生不按时完成作业。 （４）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。 作为家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。 的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。 督促的力量 学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育占有特殊的优势作用和地位。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。 沟通 交流 合作 我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。你们多一份关心、重视，就是给孩子增加了一份受教育的机会。试想，一个家长不重视、自己也不重视自己的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？ 朗读课文和阅读课外书