2013届高三语文一轮：2.2.1《鉴赏诗歌的形象》.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 这首诗描写了哪些意象?其作用是什么? 答案:诗歌描写了暮天?青枫?霜叶?孤城?独鸟?渡口?初上月等意象?这些意象的作用:交代时令景象(秋景),烘托诗人凄清悲愁的内心世界,暗示了一种郁郁的离情乡思? * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3?阅读下面的元曲,回答问题? 【双调】清江引·秋怀 张可久 西风信来家万里,问我归其未?雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里? 这支曲子写到了哪些意象?这些意象构成了怎样一幅画面?寄寓了作者怎样的思想感情? 答案:西风?啼雁?红叶?芭蕉?雨声?这些意象构成了一幅秋风萧瑟?雁啼花落的时候,离家在外的游子,偶接家书时那种万般无奈的愁苦情景图?寄寓了作者漂泊在外?事业无成?有家难归的苦闷心情? 解析:这道题考查对元曲意象的分解理解和整体把握能力,以及分析意象与作者思想情感的关系的能力?我们首先可以从词句入手,寻找意象,然后整体感受,构建画面,把握作者的思想感情?“西风”为秋风;“信”为离别才有的物事;“雁”,候鸟也,与“我”之“归其末”相应,别出意味;红叶,就是枫叶;“红叶天”,秋天之谓?深秋枫叶红遍,霜林如醉?杜牧《山行》有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”? “黄花地”,指菊花满地;“芭蕉”“雨声”,雨打芭蕉,谓孤独愁苦?时光难挨的境界?刘光祖《昭君怨》有“疏雨听芭蕉,梦魂遥”?由此可见,此曲看为写景,实为写情,抒发游子怀乡之情?他接到万里之外的家书,内心悲愁,急盼如候鸟般也能回归家乡?可以理解为作者写自己的愁苦心情,也可以理解为他为游子代言,表达了他对游子的深切同情? 4.(2009年全国Ⅱ)阅读下面这首唐诗,然后回答问题? 军城早秋 严 武① 昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山? 更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还? 【注】①严武(726—765):字季鹰,华阴(今属陕西)人?曾任成都尹?剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人? (1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意? (2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析? 答案:(1)诗的前两句紧扣秋风?汉关?寒云?冷月?西山等意象,描绘出一幅初秋边关阴沉凝重的夜景?寓意:表明边境局势极其紧张? (2)诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领,有着刚毅果断的气魄和斗志昂扬?坚信必胜的豪迈情怀?第三句写战事已按将领的部署胜利展开,显示了将领的刚毅果断的气魄;第四句写全歼敌军的决心,显示将领昂扬的斗志?必胜的信心? 解析:本题考查鉴赏诗歌的形象?语言和表达技巧的能力?本题所选的唐诗属于边塞诗歌?一般说来,这类诗歌多表现“边疆将士杀敌报国的壮志”?“边塞生活的清苦”?“对家乡?亲人的思念”等主题?赏析时务必参照注释,了解创作背景? 5?阅读下面的唐诗,然后回答问题? 感遇三十八首(其二) 陈子昂 兰若①生春夏,芊蔚何青青! 幽独空林色,朱蕤②冒紫茎? 迟迟白日晚,女[KG-*3]弱女[KG-*3]弱秋风生? 岁华尽摇落,芳意竟何成! 【注】①兰若:香兰和杜若?这是《楚辞》里边屈原最赞美的两种花?②蕤(ruí):花草下垂的样子? 请简析诗人在诗中所咏之物的特点以及由此抒发的思想感情? 答案:这首诗所咏之物是香兰和杜若,它生长于春夏,凋零于秋天,花红叶绿茎紫,幽雅清秀,独具风采?这首诗主要运用了托物言志的手法,诗人以香兰?杜若自喻,表面上以其“幽独空林色”着力赞美兰若压倒群芳的风姿,实则是借此比喻自己出众的才华?通过“白日晚”“秋风生”“尽摇落”等语句借写兰若芳华尽失最终枯萎凋谢的变化,悲叹自己的年华流逝?理想破灭? 6?阅读下面两首诗,然后回答问题? 竹 里 馆 唐·王维 独坐幽篁①里,弹琴复长啸? 深林人不知,明月来相照? 咏 竹 梁·刘孝先 竹生荒野外,捎云耸百寻? 无人赏高节,徒自抱贞心? 耻染湘妃②泪,羞入上宫③琴? 谁能制长笛,当为吐龙吟? 【注】①篁:竹子?②湘妃:古代舜的二妃,娥皇和女英?传说湘妃泪洒竹上,成为斑竹?③上宫:宫殿名? 请分别说明“竹”这一艺术形象在两诗中的作用? 答案:王诗中的竹与夜色?明月一起,形成幽深静谧的氛围,烘托诗中抚琴者特立独行?自在放旷的形象,表现诗人醉心美好自然?厌弃纷杂俗世的志趣;刘诗中的竹象征正直清高?安贫乐道?不慕富贵的人格,表现诗人对这种品格的持守或崇尚? 7?阅读下面一首清词,回