塑料与我们的生活课堂实录.docVIP

《塑料与我们的生活》课堂实录 南通市如皋江安镇黄市小学 王桂红 活动目标 1、知道生活中塑料用品的广泛应用，感受其深受人们喜爱的原因。 2、认识白色污染，深切感受塑料废弃物给人们带来的危害。 3、初步树立环保意识，能够采取行动减轻白色污染。 活动准备 学生：全班分成6个学习小组，课前寻找生活中的塑料用品 教师：1、一袋塑料用品2、有关塑料的知识卡片3、乒乓球、电源插座、电线等 4、地球图片、行动卡5、课件 活动过程 课前 发放信封，内装一张“我们的发现”卡、若干张小树形行动卡 课堂实录 师：老师带来一个袋子（黑色），（晃一晃）里面是些什么呢？想知道吗？大家来猜一猜！ 生：我猜是玩具 生：我猜是好吃的 生：我猜是塑料制成的东西 师：他们谁猜得对呢？这是…… 生：雨衣 师：这是……（袋中物品一一摆放到讲台上） 生：乒乓球，水彩笔，插座，塑料球，吃饭的盒子 师：这吃饭的盒子经常在哪里使用？ 生：厨房里 师：厨房里的什么电器里要用？ 生：（急切地）是微波炉里！ 师：对！它是用来热饭菜的微波炉盒！ （扬起手中塑料袋）这是…… 生：（齐声地）塑料袋！ 师：（指讲台上的东西）这些都是用什么制成的？ 生：（齐声）塑料！ 师：对了，塑料！（出示板书：塑料） 这位同学真厉害，一下就猜对了老师袋子里的东西！（该生微笑） 师：大家看，我们这个多功能教室里有哪些东西也是用塑料制成的呢？ 生：墙壁上的名人名言 师：是，名人名言的展板 生：（边指边说）电灯开关！ 师：是的 生：饮水机（生指饮水机） 师：除了下面的机座，上面的桶呢？ 生：也是塑料的！ 生：还有空调的外壳！ 师：是呀，还有吗？ （生找不出） 师：看老师的电脑！ 生：电脑的外面！ 生：头顶上那个！ 师：是液晶投影仪 这里的塑料制品真多呀，我们生活中处处都有塑料的影子。课前，老师让大家分组（指课件）从学习用品、玩具、家用电器、交通工具、厨房用品、其他这些方面去寻找塑料用品，你们找到了吗？ 生：找到了！ 师：有哪些呢？大家在小组里用1分钟说一说，小组长拿出信封内黄色的卡纸，记录下它们的名称，看哪些小组写得又快又多。 （学生紧张有序地在小组内交流发现的塑料制品，组长记录） 师：时间到，请小组长来汇报，其他同学认真听，要仔细辨别他说的是不是塑料制品。 生：我们这一小组找的是家用电器类的，一共有6个。电视机、冰箱、洗衣机、电饭锅把手、空调外壳、录音机 生：我们这小组找的是厨房里的塑料品，写了8个。淘米篓、油瓶、饭勺、水瓶外壳、微波炉按钮、调味盒、煤气灶开关、水桶 师：你们速度挺快，不错！ 生：我们是到交通工具上去找的，一共有6个。自行车把手、车篓、车座，摩托车，小汽车反光镜，电瓶车后箱，汽车车痤，飞机上也有 师：是呀，你们的眼光真不错 生：我们是到学习用品里找塑料用品的，好多呀，有圆珠笔、直尺、小刀外面、笔筒、卷笔刀、文具盒、量角器，共写了7个 师：不少了！ 生：我们发现玩具里有塑料汽车、摩托车、锁、洋娃娃、奥特曼、积木、手枪、恐龙、小鸭子，共写了9个。 师：哇，到现在为止，你们组最多 生：我们从其他方面发现了塑料杯、足球、篮球、洗发精盒、马桶盖子、还有磁卡、牙刷、牙膏，有8个 师：听了你们的介绍，老师感到塑料用品是无处不在，它与我们的生活真是息息相关啊。（板书：与我们的生活） 师：刚才这4个小组找得多，汇报的声音又响亮，老师奖给这些组一张漂亮的卡片。（奖卡片）卡片上写着什么呢？ 课件随机出示卡片 卡片A、塑料诞生于1909年，是美国化学家贝克?兰德在德国化学家贝耶(yē)尔研究的基础上，用两种化工原料合成的。 师：贝克兰德，贝耶尔。让我们一起记位住他们的名字（生读） 卡片B、人们造房子用的塑钢门窗是塑料制成的,农民种菜的薄膜棚（bómópéng）是塑料制成的，制造飞机、火箭、导弹等，也离不开塑料。 师：（我们一起来看看吧）塑钢门窗、塑料大棚等图片 卡片C、人们造出了纳米塑料。有的纳米塑料的耐磨性是黄铜的27倍，钢铁的7倍。人们制造出了抗菌塑料，它能让塑料表面的细菌死亡，澳大利亚、香港等地区已经出现抗菌钞票。 师：你知道了什么？ 生：塑料出现了新品种：抗菌塑料、纳米塑料 师：对，（出示课件塑料钞票）这是香港生产的抗菌塑料钞票，它光滑、防水、耐磨、卫生，最大的特点是不易仿造，（学生惊叹）相信在不久的将来，我们也能用上这种塑料钞票。 卡片D、1970年以后塑料的产量急剧增加，超过了曾经称霸世界的钢铁产量。 2005年，中国塑料产量达到4500万吨,居世界前列。据规划，到2015年，塑料产量将达到4亿3千万吨。 师：（指两个数字）看了这两个数字，你想说什么？ 生：塑料用产量真大呀 生：塑料的用处真大呀！（出示板书：广泛应用） 师：塑料如此受大家欢迎，它一定有很多优点，我们一起来找一找，好吗？