2008年高三化学第二轮复习探究.ppt

2009年高三化学第二轮复习探究 长沙市第一中学 黄兴若 考试大纲、课程改革与高考的关系 1. 《考试大纲》是在教材和考题之间的一种过渡。新课程 改革正在进行之中，高考试题尤其要突出新教材几个主要的 思想（如自主学习、创新精神、问题解决）。特别是与新教 材相关的内容。 近几年高考化学试题符合《中学化学教学大纲》、高考 《考试大纲》以及现行新课程版教材的要求，考查的知识点 严格控制在大纲范围内，试题内容紧扣新课程版教材。 一.2008.2007.2006三年全国高考理综化学试题考点分析 2008全国高考(I)化学选择题考查的知识要点 2008年全国高考化学（I）卷考查的知识要点 2008全国高考(II)化学选择题考查的知识要点 2008年全国高考化学（ II ）卷考查的知识要点 高考理综化学复习理念的几个变化 学生： （1）由知识型复习向能力型复习转变 （2）由题海型复习向“反馈思维”型复习转变 简答策略 1、关于化学现象的简答 例：将一小粒金属钠投入盛有水的烧杯中，反应的现象为： 简答策略： 应以视觉、听觉、触觉等角度简答出现的颜色、状态、气味、声音、光、热等具体现象，不能直接答出现象反映的结果。 2、关于化学基本操作的简答 例：用pH试纸检验某溶液的酸碱性： 简答策略： 应按照仪器和实验用品的用途，原理和使用方法以及应注意的问题，从安全、可行的角度简答操作过程和操作方法。 气密性的检查： 将导管插入水中，双手捂住烧瓶，若导管口有气泡生成，松开手后导管有一段回流水柱，则说明装置气密性良好或关闭K，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，若能形成稳定的液差，说明装置气密性良好 ②关于试纸的使用 溶液的检验：取一小块试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液点滴到试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液的性质。 气体的检验：取一小块湿润的试纸，粘在玻璃棒的一端，并使其靠近气体，观察颜色的变化，判断气体的性质。 ③关于试剂的取用 粉末的取用：应先把试管横放，用纸槽或药匙将药品小心地送入试管底部，然后直立试管，让药品全部落到底部。 块状固体的取用：应先把试管横放，将药品放入试管口处，再把试管慢慢地竖起，使之滑到底部。 液体的取用：应先把瓶塞拿下，倒放在实验桌上，然后一手拿起瓶子（标签面向手心），另一手斜拿试管，使瓶口挨试管口，把液体缓缓地倒入试管中。 浓H2SO4的稀释：将浓H2SO4沿烧杯壁缓缓注入水中，并不断搅拌。 ④蒸发、过滤、分液 蒸发：向蒸发皿中倾倒不超过容积三分之二的溶液，边加热边用玻璃棒搅拌，当仅剩下少量水时，停止加热，利用余热把溶剂蒸干。 3、关于物质检验和实验方案的简答 例：设计检验某一无色盐溶液中是否含有Cl-，其实验方案为： 简答策略：应按操作、现象、结论三步来简答。 6、关于化学实验方案评价的简答 例：以下是制取硝酸铜的几种方案： A．Cu+HNO3（浓） B．Cu+HNO3（稀） C．Cu CuO Cu(NO3) 2 D．Cu+AgNO3 从经济效益和环境考虑，大量制取硝酸最宜采用的方法是 ，其优点为： 基本理念 ●最基础的（知识、能力、方法、 观点）最具有生命力 ●少犯低级错误、不犯重复性错误就 能拿高分 ●心态好，一切都会好 2008.2007.2006三年全国高考理综化学试题有机推断题评分标准 08年29.(16分) A、B、C、D、E、F和G都是有机化合物，它们的关系如下图所示： (1)化合物C的分子式是C7H8O，C遇FeCl3溶液显紫色，C与溴水反应生成的一溴代物只有两种，则C的结构简式为_______； (2)D为一直链化合物，其相对分子质量比化合物C的小20，它能跟NaHCO3反应放出CO2，则D分子式为______，D具有的官能团是_______； (3)反应①的化学方程式是___________________； (4)芳香化合物B是与A具有相同官能团的A的同分异构体，通过反应②化合物B能生成E和F，F可能的结构简式是______________________； (5)E可能的结构简式是_____________。 本题满分16分，湖南省全省平均得分7