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心理咨询与治疗16秋在线作业2 一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。） 1. 在交互分析理论中的“三个我”不包括()。 . 父母式自我 . 儿童式自我 . 老师式自我 . 成人式自我 正确答案： 2. ()是个体应付各种紧张性刺激，防止或减轻焦虑或愧疚的精神压力，维护心理安宁的潜意识心理反应。 . 压抑 . 合理化 . 心理防御机制 . 退行 正确答案： 3. 下列说法中不正确的是()。 . 重复能检验咨询员的理解 . 重复使来访者感到被倾听 . 重复时，咨询员可以用专业术语做总结 . 重复关键内容能让谈话主题更明确 正确答案： 4. ()是指将榜样特征、内容保持在记忆中以便必要时再现。保持的过程应不断再现榜样表象。 . 注意 . 记忆 . 认同 . 定型 正确答案： 5. ()指在梦中将内心所爱或恨的几个对象凝缩成一个形象表现出来。 . 象征化 . 移置 . 变形 . 凝缩 正确答案： 6. ()指小时候在潜意识中订下的一生计划，它的形成和早期价值观的认定及童年的心理地位有关，发自于“儿童”自我状态，透过儿童与父母的“互动沟通”编写而成的，并以后来的事件证明，但可经由选择而改变。 . 游戏分析 . 脚本分析 . 人生脚本 . 参考架构 正确答案： 7. 人本主义理论和认知理论在咨询关系上的重大差异是()。 . 之前 . 之后 . 同时 . 前后 正确答案： 8. ()指单调、刻板、重复的条件刺激，长时间地作用于人的感觉器官，不知不觉地逐渐被诱入催眠状态的现象。 . 想象催眠 . 自然催眠法 . 放松催眠法 . 远距催眠 正确答案： 9. 不属于弗洛伊德提出的人的心理的3成分的是()。 . 意识 . 前意识 . 潜意识 . 后意识 正确答案： 10. 不论来访者的种族、年龄、性别、人格特征，心理问题的性质和内容等，咨询员都要视自己与来访者是平等的，来访者之间是平等的，这就是()。 . 绝对地接纳来访者 . 完整地接纳来访者 . 充分地信任来访者 . 无私地关爱来访者 正确答案： 11. 当个体被出现()形式的“心理污染“，个体会脱离现实，喜怒无常，摇摆不定，没有原则，情绪的起伏很大，行为完全受当时的刺激所在右，任性而孤解。 . P污染 . P污染而欠缺 . Ａ不起作用 . Ｃ污染而Ｐ欠缺 正确答案： 12. 开放式询问常用()。 . 是不是 . 为什么 . 对不对 . 要不要 正确答案： 13. 封闭式询问一般用于()。 . 澄清事实真相 . 叙述情绪反应 . 剖析问题原因 . 介绍事件背景 正确答案： 14. 人本主义认为，()是指最大限度地实现自身的各种潜能的趋向，是人类最基本的动机。 . 生理动机 . 安全动机 . 尊重和爱的需要 . 自我实现 正确答案： 15. 共情的作用不包括()。 . 创造安全和温暖的氛围 . 来访者感到被理解和接纳 . 具有治疗价值 . 建立良好咨询关系的前提之一 正确答案： 心理咨询与治疗16秋在线作业2 二、多选题（共 15 道试题，共 37.5 分。） 1. 班杜拉的社会学习理论强调的三类强化包括()。 . 外部强化 . 内部强化 . 替代强化 . 自我强化 正确答案： 2. 肌电生物反馈法诊室训练的基本操作步骤包括()。 . 求助者取仰卧位，自然地呼吸 . 在选定部位安放电极 . 测量肌电水平的基线值 . 设定预置值，开始反馈训练 正确答案： 3. 有关理性情绪疗法适用条件的说法中正确的是()。 . 适用有认知和领悟能力的人 . 小学及以上的学生 . 只适宜个体咨询 . 适宜焦虑、性格异常、身心问题 正确答案： 4. 弗洛伊德认为“梦的工作”表现出以下规律()。 . 象征化 . 移情 . 移置 . 置换 正确答案： 5. 指咨询员说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访者共同分担或分享()。 . 自我解释 . 自我剖析 . 自我暴露 . 自我开放 正确答案： 6. 根据心理咨询的过程可将心理咨询的目标分为()。 . 远期目标 . 适应性目标 . 发展性目标 . 近期目标 正确答案： 7. 咨询中，咨询师对峙求助者身上可能存在的矛盾有()。 . 言行不一 . 理想与现实不一 . 前后言语不一 . 咨访意见不一 正确答案： 8. 咨询员沉默技术的作用包括()。 . 暗示作用 . 同感作用 . 怀疑作用 . 反抗作用 正确答案： 9. 使心理咨询与治疗的目标具有结构性，通常包括设立()。 . 中间目标 . 基线评估 . 过程性目标 . 终极性目标 正确答案： 10. 运用解释的技术时，要注意()。 . 要依据理论对来访者行为多做专业解释 . 最好的解释是来访者“自我发现的解释 . 解释的方式要考虑个体差异 . 发现来访者问题要