学生课程成绩查询管理信息系统分析与设计推荐.doc

学生课程成绩查询管理信息系统分析与设计 目 录 一、引言 1.1 系统设计参考模型 ………………………………………………………………1 1.2 系统设计目标 ……………………………………………………………………1 1.3 系统总体设计思想（软件工程方法） …………………………………………1 二、系统分析 2.1 组织结构与功能分析 …………………………………………………………4 2.2 业务流程分析（以“管理信息系统”子课程为例）……………………………4 2.3 数据分布结构及功能分析 ………………………………………………………5 2.3.1 第一层：基础数据及基础数据库分析 …………………………………5 2.3.2 第二层：业务流程数据及业务流程数据库分析 ………………………5 2.3.3 第三层：报表中心数据（综合数据报表）分析 ………………………5 三、系统设计 3.1 进入界面设计 …………………………………………………………………5 3.2 主界面设计 ……………………………………………………………………6 3.3 数据三层分布与数据库设计 ………………………………………6 3.3.1 基础数据库——“学生资料表”及EE~R图……………………………7 3.3.2 业务流程数据库——“平时成绩表”及EE~R图………………………9 3.3.3 报表中心数据库设计——学生实验报告优良率汇总表及EE~R图……10 3.3.4 面向对象数据库设计方法 ………………………………………………12 3.4 系统维护子系统设计 ……………………………………………………………13 3.5 HIPO模块层次结构设计（画图） ……………………………………………13 3.6 代码设计 ………………………………………………………………………14 3.7 菜单式功能查询导航子系统设计 ………………………………………14 四、系统实施 4.1面向对象的流程设计 ? ……………………………………………………16 4.2运行结果 …………………………………………………………………32 五、a：确定角色（主键、外键） b：确定标准组件或模块 六、实施程序方法 1)手工编程 2)计算机辅助编程 3)购买源代码组件 一、引 言 1.1 系统设计参考模型——速达3000 Pro 由于考虑到要安全、高效的管理，我们选择了优秀的管理信息系统软件——速3000 Pro 作为此次课程设计的参考模型。 该软件是国内首家使用业务导航图形化界面来实现进销存、财务管理和人事工资管理一体化功能的优秀软件，界面图文并茂，生动形象，简单易用；数据结构与数据库设计简单清晰；把复杂的业务流程设计归结为编制相关表格或相关数据库设计的简单过程。 1.2 系统设计目标 为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题；为了使管理人员可以随时看到更新的数据，极大地提高信息传递的速度；为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑，在此，我设计了学生课程成绩查询管理信息系统，使得各个使用者在操作上，从此变得那么从容简单，省时又省心。 1.3 系统总体设计思想（软件工程方法） 本系统是以原型法和面向对象的开发方法为主,以结构分析法和计算机辅助系统工程法为辅,并实现了这四种软件开发方法的有机结合。 原型分析法的基本思想是:首先初步了解用户需求,寻找一个优秀的软件原型,通过强有力的软件环境支持,逐步完善和改进系统,直到用户满意为止。 面向对象的组件设计方法的基本思路就是：任何复杂事物（系统）都是由对象（相对固定的组件）组成的，而每种对象都有各自的内部状态(角色、属性、特征)和运动规律(改变属性的操作方法,如各种外部链接和各种下拉按钮)。 结构法,又称生命周期法,是一种最常用且有效的信息系统开发方法,它将整个系统开发过程分为系统规划、系统分析、系统设计、系统实施四个阶段,并先定好每个阶段的任务,再按系统的策略和准则完成相应阶段的任务。 计算机辅助系统工程法CASE,从方法论的角度看,计算机辅助开发并不是一门真正意义上的方法,它是对整个开发过程进行支持的一种技术。 所以在软件