中小学生心理特点、常见问题及辅导对策-初中_PPT课件.pptVIP

（1）社交恐怖 （1）社交恐怖。主要特点是在人际交往中自感害羞、局促不安、尴尬、笨拙、迟钝、怕成为人的耻笑对象，而不敢在公开场合讲话、做作业、吃饭等，以至不能正常交往；看着对方即自感面红耳赤、表情异样，而且怕被对方觉察，从而回避目光相遇，严重者会发展到足不出户。 社交恐惧症 场所恐惧症 （2）特异性恐怖 （2）特异性恐怖。指各种和个体自身活动的特异性有关的恐怖，如飞行恐怖、注射恐怖等。一些中学生对学校产生恐怖，如害怕看校门、害怕见到老师和同学、回避学校生活，又称学校恐怖。 六、品行问题 国内有关学者调查，提示，品行问题以13岁年龄组为最高，约2．24％。常见的问题有攻击性行为、破坏性行为，违抗性行为、说谎、偷窃、逃学或离家出走等。 品行问题的治疗比较困难，目前还没有单一有效的治疗方法，一般多采用教育与心理治疗相结合的方法处理，常用的方法是：行为矫正治疗、家庭治疗、社区治疗等。由于治疗效果差，为此预防本病有着重要的意义，应当说，预防得越早效果越好，这其中主要强调的是：创造良好的家庭环境、干预高危儿童、树立和宣传良好的社会风范。 Thank you 谢谢大家 3、辅导方法 ①团体辅导（主题班会、小组训练） ②个别辅导： 鼓励换位思考 启发自我检讨 正确交往态度 恰当交往技巧 合作但不失自我 三、情绪调节辅导 1、青少年情绪特点 ①纯洁性 ②不稳定性 ③幼稚和复杂的组合 2、情绪辅导的重点 ①认识情绪调控的重要性 ②掌握情绪调控的方法（包括认知和行为 的调节） ③做情绪的主人 心情不良 这也是当前初中生中较为常见的一类心理卫生问题。随着生活条件的改善，对于我们的初中生来说，物质上已经没有什么不能满足了，然而，这却更显得心理的空虚。有的学生表现出对人生倾向于悲观主义的态度，心情低落；有孤独感；易伤感；倾向于看到人生、社会的阴暗面，常常感叹社会不公，对生活中积极的一面估计不足；有的甚至会产生严重的消极情绪、抑郁心境，严重的会产生自杀的念头和行为。 心情不良 对待这类学生心理卫生问题，家长、老师应当注意结合平常生活中遇到的问题进行疏导教育，帮助他们学会从生活的不同方面看待面对的问题。这其中不能忽视的是，应当开展必要的自杀预防教育。有一项关于三所学校962名学生的心理状况研究调查，结果显示，其中有307名（29％）因各种原因产生过自杀的念头，42名（4％）曾在生活的不同阶段有过自杀的企图。 3、辅导方法 ①团体辅导（主题班会、小组训练） ②个别辅导： 倾听与宣泄 同感与心理支持 分析情绪表达的方式 了解他人感受 启发正向思维 鼓励做情绪的主人 五、青春期心理辅导 1、青春期自我意识的特点 ①理想自我和现实自我分化 ②自我统一性的完成 ③性意识的觉醒与发展 2、辅导的重点 ①解决自我意识发展中的矛盾 ②树立恰当目标与理想 ③树立正确异性交往和恋爱观 3、辅导方法 ①团体辅导（主题班会、小组训练） ②个别辅导 了解理想自我对现实自我的鞭策作用 调整目标，减小矛盾冲突 正确认识和接纳自己 有步骤的完善自我 接纳自我对异性的向往和幻想 了解生涯发展，把握学习和恋爱的关系 及时处理恋爱中的问题 中学生常见的心理问题 在中学生中，常见的心理问题有六种： 一，学校适应不良型的心理问题； 二，强迫型的心理问题； 三，抑郁型的心理问题； 四，焦虑型的心理问题； 五，恐怖型的心理问题 六、品行问题 中学生常见心理问题 一、学校适应不良型的心理问题 一，学习适应不良型 学习适应不良型是中学生中常见的一种适应型障碍。中学生往往由于学校适应不良严重影响学习，更不上班级，甚至造成中途休学或辍学。主要表现在情绪、行为、生理功能三个方面。 学校适应不良型的心理问题 1：情绪方面。 抑郁、焦虑、强迫、恐怖、厌烦、退缩等是常见的表现，具体表现为害怕学习，上课注意力涣散，思考乏力，听不好课，做不好作业，但又想把学习搞上去，产生焦虑；有些同学害怕或回避上学，或有恐惧反应，或呈萎靡状态；有些同学有矛盾观念和愤怒反应，易