莲都区中小学教师工作评估考核细则.docVIP

附件1 莲都区中小学教师工作评估考核细则 指标I：教学质量（75%） 评价指标 评 估 要 求 评分标准 得分 1、工作量（10） 工作量足。积极、主动完成规定的学科教学任务和学校交办的其它工作。 根据各校实际情况确定工作量，超工作量记10分，足记8分，不足记5分，少于1/2记3分。 2、备课 （7分） ①教学工作计划规范；②教案全，能及时备课，结构完整，书写认真；③教学设计体现新课程“知识、技能、过程、方法、情感、态度、价值观”三维目标的要求；④具有课程开发意识，能创造性地使用教材；⑤能根据学生的认知水平，已有经验和兴趣及可能出现的问题设计教学活动；⑥能主动进行教学反思，及时修改教学设计。 ②项2分，其余每项1分 3、课堂 教学 （15分） ①遵守课堂教学常规要求，不迟到，不拖堂，不歧视学生，不占用其它课或课余时间集体补课；②能针对学生实际组织调控教学，疑难问题能及时解决；③学生兴趣浓厚，注意力集中，表现出强烈的自信心和进取心；④能运用多种方法、教具和现代化教学手段为学生的有效学习服务；⑤教态亲切，语言准确，板书合理，操作规范；⑥重视学习方式的转变，促使学生主动建构知识；⑦学生评价高，教学效果好。 ①项3分，其余每项2分 4、作业 （5分） ①作业精选、不超时超量；②批改及时、规范，能采用多样化的激励方式；③提高学生书写质量，及时指导学生改正错误，并进行复批；④能根据作业反馈的信息调整教学计划。 ②项2分，其余每项1分 5、辅导 （5分） ①对学习有困难学生能耐心辅导，适当面批，效果较好；②注意发展学生的兴趣特长，有成效；③指导学生科学地安排学习时间，有措施地督促学生养成良好的学习习惯。 ①、②项2分，③项1分 6、考试 （3分） ①严肃考纪，认真施考；②批改、分析、统计、补救措施及时；③不以考试成绩给学生排名次。 每项1分 7、教学 效果 （43分） ①所任教班级合格率农村在95%、城区98%以上。（非抽测年级由学校另行制订评估标准） 20分 ②所任教班级优秀率高于其他平行班。（一个年级只有一个教师任教的学科由学校制定评估标准） 8分 ③所任教班级后30%学困生的学习成绩显著提高 10分 ④辅导学生在比赛中获奖 5分 8、教研 成果 （12分） 教科研成果在省、市、区评比中获奖； 教学论文在教育行政部门或教研部门组织的各类评比中获奖或发表（交流）； ③教学业务竞赛在国家、省、市、区评比中获奖； ④每学期承担一次以上的教学研讨任务。 每项3分 指标II师德师风（25分） 评价指标 评 估 要 求 评分标准 得分 1、师德 表现 （15分） 依法执教，严谨治教，团结协作，热爱学生； 为人师表，自觉遵守《中小学教师职业道德》和《莲都区教师十条禁令》； 敬业爱岗，遵守学校规章制度，工作服从安排； 关心集体，自觉维护学校形象，无影响团结言行。 尊重家长，定期召开家长会，一学期普遍家访一次。 各3各项3分。对有向学生传播有害身心健康的思想、体罚或变相体罚学生、有损害学生利益的行为；严重影响教育教学任务的完成、干扰学校正常的教育教学秩序；参与赌博活动、向学生家长索要现金和有价购物券及从事有偿家教的教师。该评价指标为“0”分。 2、出勤 （10分） ①旷课一节扣1分，旷会一次扣0.5分； ②事假一天扣0.3分，病假一天扣0.1分。 扣完为止 评价结果 指标I、指标II得分之和 附件2： 莲都区中小学行政人员和职工工作评估细则 序号 考核项目 考核内容 分值 评分标准 一 德 20 分 1、 政治思想 深入学习、贯彻党和国家的有关政策、法规，遵守学校的学习制度，积极参与，并能用正确的政治观点教育学生。 6 政治思想言行好的，学习积极认真记6分，政治思想言行较好的，学习较积极，有迟到早退现象记4分，政治思想言行一般，政治学习不积极，经常迟到早退的，酌情给分。 2、 师德修养 遵守《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，热爱教育事业，强化服务意识，提高办事效率，能及时解决工作中出现的问题。 6 根据平时师德表现，服务态度，办事效率，酌情记分（一般不少于2分） 3、 遵纪守法 1、遵守国家法规、政策，廉洁自律，无违法乱纪行为。 2、认真执行党和国家的教育方针、政策和有关规定，秉公办事，不徇私情。 3、严格执行学校规章制度，服从组织分配，关心维护集体。 4 遵纪守法，廉洁自律，秉公办事，组织观念好得4分，较好得3分，一般得2分，差得1分，有违纪现象不得分。 4、 团结互助 为人正直，襟怀坦白，乐于助人，人际关系和谐，无不利于团结的言行。 4 表现好的得4分，较好得3分，一般得2分，差得1分。 二 能 25分 1、 组