电气控制及plc应用技术-眉山职业技术学院精品课程.docVIP

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  • 2018-06-07 发布于天津
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电气控制及plc应用技术-眉山职业技术学院精品课程.doc

电气控制及plc应用技术-眉山职业技术学院精品课程

《电气控制及PLC应用技术》课程介绍 一:课程简介 (一)课程概述 1、《电气控制与 PLC应用技术》是我院、机电一体化技术、数控技术等专业必修的专业课之一,同时它也是帮助学生考取中级和高级电工职业资格证书和PLC程序设计师资格证书的核心课程。共64学时,其中实践教学32学时。 2、近五年来,我院机电一体化教学团队对这门课程进行了改革。将《电工电子技术》中的电机控制部分和《 PLC 原理与技术》课整合成一门课程,包括“电气控制”和“ PLC 技术”和“机床电气维修”三大部分。 3、在机电一体化技术专业的能力结构中,本课程占有重要位置。要求熟悉常用低压电器的原理及使用,能熟练阅读机床电气控制线路的原理图和接线图,能进行技术改造;熟练掌握PLC控制技术及其在工业控制中的应用。 4、课程定位:《电气控制与PLC应用技术》课程是机电一体化专业的核心课程,在课程建设中按照培养“满足生产第一线需要、符合岗位需求的高素质技能型人才”的教学要求,发挥我院机电专业教学团队优势,利用丰富的教学资源,使用基于“项目+案例”的教学方法,融合机电行业标准,构建项目导向的“教学做”一体化的教学模式。 (二)教学团队概述 1、“电气控制与PLC应用技术”课程教学团队共有专业主讲教师5人,硕士2人、考评员5人,双师教师5人。 2、为满足“电气控制与PLC应用技术”课程的开发,学院安排课程负责人、主讲教师先后参加了“基于工作过程系统化”课程开发培训、工学结合课程实施培训、聘请四川航空职业技术学院李学锋教授进行信息化教学设计培训。 二、课程教学目标 根据人才培养方案、融合岗位职业标准——培养熟悉国家相关电气标准和工艺规范,掌握电器控制、PLC控制系统的设计安装和调试技术、具有较强的学习能力、实践能力、创新能力、就业能力、德智体美全面发展的高素质、高技能、创新型人才。 知识目标 1、熟悉国家相关电气标准和行业规范 2、掌握常用低压电器控制系统的设计安装和调试的基本知识 3、掌握小型PLC控制系统的设计安装和调试的基本知识(PLC编程、技术资料的编写) (二)能力目标 1、熟练使用常用仪器仪表、电工工具、安装配线工具 2、能够完成小型电气控制系统和PLC控制系统的设计安装和调试(PLC编程) 3、按国家标准正确绘制电气原理图、电气设备元件布置图、电气设备接线图等电气图纸 (三)素质目标 1、培养学生学会信息查询、收集与整理分析的能力 2、具备创新意识、良好的学习能力和可持续发展的能力。 3、沟通和团队合作能力 4、良好的职业素养 三、教学内容设计 紧紧围绕基于工作过程系统化的课程设计理念,校企合作共同开发“以电气控制与PLC控制技术”为主线,以典型工程控制项目为载体,遵循人的认知规律和教育规律,充分融入职业资格标准。 设计理念与思路 1、 “工学结合”的理念 选择企业真实项目为载体,按照项目的生产岗位要求,以任务驱动,项目导向的方法实施,实现学生角色企业化;学习过程企业化。 2、“任务驱动、项目导向”的理念 在教学中突出项目驱动法,将学生自主策划,任务分解,真正做到“教、学、做”和总结有机结合。 3、课堂与实训室一体化的理念 课程的所有教学过程都安排在实训室进行,实现仿真生产环境下的融“教、学、做”一体的教学,淡化理论与实践的界限,实现课堂与实训现场一体化的教学模式。 教学内容 模块 项目编号 项目 学时 模块一 电气控制基础 项目1 安全用电 4 项目2 单向运行控制电路 2 项目3 正反转控制电路 4 项目4 电动机延时起动控制电路 2 项目5 顺序起停控制电路 2 项目6 绕线转子电动机控制电路 2 项目7 三相异步电动机减压起动控制电路 4 项目8 三相异步电动机制动电路 2 项目9 双速电动机制动电路 2 模块二 PLC可编程控制器 项目10 PLC编程语言与编程软件 4 项目11 门铃控制 2 项目12 容器注水系统PLC控制 2 项目13 PLC控制系统的电动机长动控制 4 项目14 PLC电动机串电阻降压起动的控制电路 2 项目15 PLC电动机Y-△降压起动的控制电路 4 项目16 PLC电动机的正反转控制的电路 2 项目17 PLC自动门控制装置控制系统设计 2 项目18 小车往返PLC控制系统设计 2 项目19 十字路口红绿灯控制 4 项目20 4层电梯控制 4 模块三常用机床电气维修 项目21 机床线路排故检修方法 2 项目22 车床线路维修 3 项目23 铣床电气维修 3 合计 64 教学组织 项目化过程实施教学。每个学习性工程项目都按照工作过程细化成项目实施步骤,以学生为主体,教师为引导。每个项目中紧扣本项目

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