国立高雄大学法学院学生基本素养与核心能力订定暨检核实施要点.pdfVIP

國立高 雄大學法學院學生基本素養 與核心能 力訂定暨檢 核實施要點 99 年10月 15日本校第 109 次行政會議通過 101 年10月 11日法學院 101 學年度第 1 學期第 1 次院務會議修 正通過，102 年1月 11日本校第 128 次行 政會議備查 一、國立高雄大學法學院（以下簡稱本院）配合本校 「國立高雄大學學生基本素養 與 核心能力指標訂定暨檢核實施要點」，訂定 「國立高雄大學法學院學生基本素養 與 核心能力訂定暨檢核要點」（以下簡稱本要點）。 二、本院基於本校及本院之發展願景、發展特色、教育目標，並依本院優劣勢分析訂 定「國立高雄大學法學院教育目標與核心能力訂定暨檢核實施計畫」（如附件）。 三、本院學生基本素養與核心能力： (一)基本素養 1.專業法政理論知識 。 2.專業倫理價值。 3.人文素養。 4.科學思維訓練。 5.公民責任。 6.國際視野。 (二)核心能力 1.法政專業能力：各法政學術理論與實務融合運用之法政專業能力。 2.價值判斷能力：解決問題同時，具有各專業法政領域倫理之價值判斷能力。 3.解決問題能力：以人文素養為基礎，擅用科學思維與方法之解決問題能力。 4.國際語文能力：掌握國際法政學術理論學最新動態，與國際接軌之語文能 力。 四、本院學生基本素養與核心能力實施方式： (一配合各學) 系專業領域授課內容設計，融 入所 需之倫理價值講授 。 (二) 以案例分析、對話等教學模式，輔之 以實 務講座或實務機關 之參訪實習，強化 學生於理論 學習與實務層面之融會貫通與應用。 (三)藉外語課程 學習及國際交流學校之交換學生，提升學生國際視野及語文能 力。 (四)建立本院學生必選修之通識課程已培養 本院學生具人文素養與哲學科學思 辨能 力。 五、本院學生基本能力檢核方式如下： 1 (一實務參訪) 次數與實習時數 之規定。 (二)通識課程中修習人文素養 與科學思維課程數規定。 (三各學系基) 本專業課程修習規定。 (四)學生應修習第二外國語言及通過能力檢 定考試。 六、本院各學系應依據本要點，配合各學系發展願景、發展特色、教育目標、與定位， 訂定各學系之學生基本素養與核心能力，經所屬系務會議通過、院務會議備查後 實施，並落實於所屬課程規劃，整合呈現於所屬課程地圖或課程架構中，作為引 導學生職涯探索之途徑指標。 七、本要點經院務會議通過及行政會議備查 ，陳請校長核定後施行 ，修 正時亦同。 2 （附 件） 國立高雄 大學法學院教育目標與核心能力訂定暨檢 核實施計畫 101 年10月 11日法學院 101 學年度第 1 學期第 1 次院務會議修 正通過 ，102 年1月 11日本校第 128 次行 政會議備查 一、國立高雄大學法學院（以下簡稱本院）為提升各學系職涯專業競爭力，同時確保 各專業法政知識學習與倫理涵養，並增進學生人文關懷、科學思維、國際視野， 達到國立高雄大學全人教育崇高理想目標，依據「國立高雄大學學生基本素養與 核心能力訂定暨檢核實施要點 」，訂定「國立高雄大學法學院教育目標與核心能力 訂定暨檢核實施計畫 」（以下簡稱本計畫）。 二、本院學生基本素養與核心能力，係植基本校辦學理念、發展願景、發展特色、教 育目標及自我定位，並配合本院發展願景發展特色、 教育目標、本院自我定位，及 本院優勢 、劣勢 、機會、威脅分析進行內涵擬訂。 三、本院發展願景 (一)培育多元法律人才，因應社會不同面向之需求。 (二)落實法政教學與關懷倫理念，創造全人格之法律人。 (三)加強理論與實務融合，培植兼顧理論與實務之專業法律人。 (四)深化法學領域之研究教學，推動跨領域 學門間之科際整合。 (五發展院內各系特色，強化研究中心運作) 。 (六)推動國際學術交流及合作，提升本院學術發展地位