主持与播音专业实践教学体系.doc

主持与播音专业实践教学体系 主持与播音专业实践教学体系 一、专业代码与名称 二、招生对象、学制与学习形式三、实践教学目的和要求 ，具有良好的文化素养、公众形象和职业道德，较为全面、扎实地掌握新闻传播理论和播音主持技巧，面向电台、电视台及企事业单位从事广播电视节目采编、播音与主持等工作具备较强新闻采编、制作技能公关策划实用型复合人才。（二）岗位技能要求熟悉各类节目特点，具备较强的口语、文字表达能力和一定的形体语言表达能力具有参与前期节目、节目讲稿和串联词撰写、现场采访和评述、后期编排制作、驾驭节目进程的专业技能；熟练运用计算机、汇总编拟各种信息的能力；熟练运用各种专业设备的能力。（三）学生资格证书要求公共英语三级以上证书全国计算机等级考试级以上证书；、实践教学体系能力结构专业实践教学体系能力结构一览表 能力结构 序号 能力项目 能力支撑的技能项目 主要课程或项目支持 主要基 本能力 1 能力 2 身体素质能力 3 心理健康 生活学习安排 大学生心理健康教育与指导（27） 4 计算机应用能力 专业 基础 能力 6 灵活应变能力 即兴表达实训 即兴口语表达（32） 7 基础写作能力 基础写作实训 基础写作训练（45） 专业 核心 能力 9 综合主持能力 现场主持综合实训 主持人综合训练（54）、商务主持与策划（48） 10 设备操作能力 摄影摄像综合实训 摄影摄像基础（96） 11 技术制作能力 后期制作综合实训 电视编辑（64）、电视节目包装（36） 12 形体表达能力 台、形、表综合实训 表演基础（45）、形体礼仪（32）、影视化妆（27） 综合 能力 社会实践 顶岗实习 毕业实习及毕业论文 六、实践教学体系的主要内容 （一）主要基本能力、能力（实践时数） （1）目的：（2）内容：（3）能力（实践时数）（1）目的：（2）内容： （3）（实践时数20） （1）目的： （2）内容：大学生人格发展与心理健康大学生的人际交往与爱情心理大学生的情绪管理、压力调节与挫折应对（3）基本要求： 4、计算机基础能力（计算机上机实验，实践时数30） （1）《计算机文化基础》是一门实践性较强的课程，学生必须通过一定数量的上机操作训练，才能进一步巩固和加深对课程基本内容的理解。 （2）本课程实验部分共分14个实验项目： 实验一：认识计算机及Windows基本操作 实验二：文件和文件夹管理 实验三：Windows的其他操作 实验四：文档的基本操作和排版 实验五：高级排版与图文混排 实验六：Word表格制作 实验七：工作表的建立及公式和函数的使用 实验八：数据管理及数据图表化 实验九：幻灯片的编辑与制作 实验十：演示文稿效果设置 实验十一：网页浏览与邮件收发 实验十二：网页制作 实验十三：多媒体基础及应用 实验十四：Access数据库系统 （3）了解计算机的基本概念，基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理熟练掌握Windows XP的基本操作；掌握计算机文档处理的基本知识，熟练创建及编辑、格式化文档、制作表格、打印文稿等图文排版的操作，具有较好的使用文字处理软件的能力；掌握电子表格软件的基本知识，工作薄编辑、图表与数据的管理，数据分析等操作，具有较好地使用电子表格软件EXCEL的能力；掌握演示文稿的创建、编辑、美化和放映等操作技能，具有使用文稿演示软件PowerPoint的能力；了解计算机网络的基本知识，具有较好地使用电子邮件和浏览器的能力；了解网站开发，能够制作简单的网页；了解Access数据库基本知识，掌握Access数据库的创建和数据处理等操作（二）专业基础能力1、灵活地运用语言表达的各种基本技巧，规范性、庄鼓动感亲切感娴熟而准确地完成 教学重点与难点：口头复述、口头描述、口头评述的技巧。 教学内容：分阶段进行口头复核、口头描述、口头评述的训练。 2、 教学重点与难点：体态语的作用和训练感受 教学内容：内容和作用、练习方法及使用原则 3、 项目三：训练提炼主题； 项目四：训练文章组合； 项目五：叙述与描写表达方式训练； 项目六：抒情、议论与说明表达方式训练； 项目七：写作语言素养训练； 项目八：写作技巧训练； 项目九：文章的起草与修饰训练 项目十：综合训练。 3）基本要求 ①掌握写作基本理论知识； ②会选材；会构思；能提炼文章主题；能安排文章结构；能熟练运用五种常见的表达方式；语言运用娴熟；掌握常见的写作技巧并能够熟练运用。 ③写作能力有较大提升。 （）专业能力、全面系统地形体塑造和肢体语言密切相关的基本理论，以及日常生活和学习中常用的社交礼仪知识及练习方法。主持人化妆，除了受个人条件制约外，还受节目风格影响，不同的节目主持人的妆色是不尽相同的。 教学目的：根据主持的节目类型，我