五年级阅读词语理解和修辞.pptxVIP

理解词语和赏析修辞 五年级阅读理解 哀鸿遍野 不胜枚举 不耻下问 甘之如饴 不寒而栗 立竿见影 猜一猜 方法四、联系生活法 根据自己的生活经历理解词语 方法五、引申解释 在拆拼法的基础上，理解字面意思之后，再引申词义，解释深层意思。 拆拼法：把词语拆开来，先解释每个字的意思，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思 方法二、近义转换法 用近义词来解释需要解释的词语 方法三、反义词否定法 用反义词加上否定词“不”来解释词语。 方法总结 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 练一练 1.医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好。” 2.教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。 3.一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。 4.老奶奶见姑娘不肯让座，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。 修辞手法辨析 你知道哪些修辞？能分别举例吗? 135% 1） 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 174% 2）危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 105% 3） 一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 4）是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们 188% 判断下列句子的修辞 174% 兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋 105% 蜀道之难，难于上青天。 135% 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 174% 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫. 105% 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分 LOREM IPSUM DOLOR LOREM 教你怎么判断 A 用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物 比喻 C 三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子 排比 B 把生物/非生物赋予人的动作，语言，心理，神态 拟人 D 是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小 夸张 设问 自问自答 反问 用疑问的形式表达确定的意思 把XX比作XX，生动形象 把XX人格化，生动形象 增强语势，节奏鲜明 渲染气氛，突出 引发读者思考，吸引阅读兴趣 加强语气，增加表达效果 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 答题思路 例题：画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 回答思路：修辞手法+作用+结合文中内容+情感态度 答：运用了_________修辞手法，生动形象地写出了————，表达了......情感 或者突出了....特征，或者体现了...品质 完成练习