四年级上册《声音的传播》PPT.pptVIP

传声物体 铝箔 木尺 棉线 尼龙绳 能否听到音叉的声音 能否感受到音叉的振动 哪种材料传声效果最好 能 能 能 能 能 能 能 能 √ 声音在不同物体中的传播实验记录表 声音在不同物体中传播实验记录表 传声物体 铝箔 木尺 棉线 尼龙绳 能否听到声音 能否感受到震动 哪种材料传声效果好 能 能 能 能 能 能 能 能 最好 较好 较慢 最慢 物质 速度（米/秒） 与空气中声速的比较 空气 340 1倍 淡水 1480 4.4倍 海水 1530 4.5倍 木材 3300 9.7倍 钢铁 5050 14.9倍 通常情况下，声音在 中的速度最慢，在 中的传播速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体） 气体 液体 固体 无振动 声源没有振动时，周围的空气也没有振动。 用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。 声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。 声音具有能量 声波的用途： 超声波粉碎胆结石。 声现象捕鱼。 B超。 声纳，探测海水深度。 伏罂而听 罂：圆形陶器。伏罂而听 ：趴在地上把耳朵贴在陶器上。（听敌人是否在挖地道。） 伏罂而听 利用一个大腹小口的坛子——罂，派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。 挖掘声 土壤和岩石 罂 空气 人耳 我对“伏罂而听 ”的解释 “伏罂而听”意思是：趴在地上把耳朵贴在陶器上。（听敌人是否在挖地道） 科学道理是：声音是向着四面八方传播的。 全课小结 声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播。 声音的传播方向是向着四面八方的。 1、选择题。? (I)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过(? )从话筒传到听筒的。 A空气??? B棉线??? c纸杯? (2)声音是以(??? )的形式传播的。 A波??? B气流??? C直线? (3)当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声 (?? ? )。 A越来越轻??? B越来越响??? C不变? (4)月球上由于没有传播声音的(? ?? )，所以不能直接听到对方的声音。 A无线电设备??? B任何物质????? c空气? (5)写字的声音可以通过(??? )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。??? A纸??? B笔??? c桌面2、在古代的战争中，由于通讯设备落后，士兵们时常利用伏地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声，并判断出敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？ 答：利用固体可以传播声音，根据声音的强弱判断距离的远近。 士兵能听到由大地传来的马蹄声的轻重变化，能判断出马的多少和 远近。 B A A C C 填空： 1、声音能在 、 、 中传播，不能在 中传播。 2、声音向 传播。 课堂练习1：填空题 如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_______． 判 断： 1、声音可以在空气中传播，但不能在水中传播。（ ） 2、太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。 （ ） 3、在月球上听不到声音。（ ） 4、声音只能向前后或左右传播。（ ） 选 择： 1、把敲响的音叉放在水面上， 会看到（ ）。 A、水面十分平静 B、水会向一个方向流动 C、水花四溅，水面出现一圈圈波纹 2、下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。 A、空气 B、水 C、钢铁 * 声音的强弱用 来描述，振动 越 大，声音越 ，振动 越小，声音越 。 音量 幅度 强 幅度 弱 声音的高低用 来描述，振动越快， 声音越 ，振动越慢，声音越 。 音高 高 低 教科版四年级科学上册第三单元第五课  2012年6月16日神州九号载着3名宇航员成功登天，三名宇航员在太空舱中可成功对话，但是在宇宙飞船外面却听不到对方在说话，就必须借助电子设备才能更好的对话。这是为什么呢？？？？ NO，声音在真空中无法传播。 有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？ 闹钟 真空 玻璃 空气 耳朵 请同学们交流交流: 这个现象说明了什么？