1. 弘扬中华民族优秀的传统文化,提高小 学生的文化修养和.PDFVIP

教师：彭梦珊 年级：四年级 时长：45 分钟 要素 设计思路 效果记录 1. 弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小 学生的文化修养和思想道德素质。 教育目标 2. 通过活动使学生知道孔子是中华民族 精神的象征，让学生了解圣人孔子，学 习孔子及其他经典的思想并落实到行 动上。 班会主题 近经典，高吾身 班会内容 以12 岁女生的文言文新闻导入，介绍传统 文化人物代表孔子；学生表演“两小儿辩 日”，让学生评价孔子；介绍论语及连线论 语十则的文言文和解释，让学生挑选其一 创作书签并谈感想。 班会形式 故事表演，创作书签，学生感想，欣赏孔 子及孔子学院图片 班会过程 准备阶段： 1. 准备书签 2. 提前让学生准备“两小儿辩日”表演 3. 创作主题班会演示文稿 实施阶段： 1. 以“12 岁女生用文言文写出二胎心声， 刷爆朋友圈”的新闻并讲解该文言文片 段导入 （文言文片段：顾稚子，勿忽长 丁酉冬月，吾妹降生，时至今日，不盈 百日。吾由小至初，课业陡重，心怀忧 虑，尤需关照。然妹占父母之时力，父 母无暇伴我。母须哺乳，无暇出，寒假 盈月，日待于家，不知外界之变。吾有 一言，告天下父母:顾稚子，勿忽长， 多与长语，多同长娱。若此，则二孩时 代长子之大幸也!欲成一拼图，必棱角 相和。吾为成家和之图，锉己锐，更己 缺，合于妹。今者，吾为姊，谨护吾妹。 来者，姊妹必相携，相顾，相援，相伴。 父母终会去吾，然吾有妹，妹亦有我。）， 让学生讨论为什么该女生的文言文让 全国人民赞叹不已？ 2. 展示其原因①是用文言文写成，而且文 言文有一气呵成之感，体现了小作者的 自信，如果没有日常大量的传统文化知 识的熏陶和积累，似乎不可能做到。② 是文章中反映的小作者遇问题自我反 思、被忽视后心态调整、对父母体谅、 对妹妹的关爱等积极的态度与行动，则 是传统文化深植内心、塑造品质的体 现。③是文章反映出孩子的真情实意， 至情至性的真实自我！这是最独特之 处！并说明这是传统文化的功劳。 3. 谈到传统文化，他功不可没，展示孔子 雕像、台湾孔庙、世界各地的孔子学院 等，让学生猜这是谁？ 4. 介绍孔子：孔子名丘，字仲尼，生于公 元前551 年，卒于公元前479 年。孔子 早年丧父，家境贫寒，但勤奋好学，不 耻下问，受过良好的传统文化教育。青 年时曾做过管理粮仓的小官。中年以后 开始聚众讲学，弟子三千，促进了文化 的传播。五十岁时被任命为中都宰，后 升为司空、大司寇，参与国事，曾摄行 相事，治鲁取得了一是成绩。后因无法 实现自己的政治理想，带领