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饲料等课程采用项目化教学模式
动 物 生 产 教 研 室 动 物 生 产 教 研 室 一、动物生产教研室概况 二、现状与尝试 三、计划的做法 目 录 教师与课程 ●动物生产教研室现有教师11名; ●动物生产教研室平均每位老师每学期任课课程在两门以上;. ●在校内较早进行教学模式改革 一、概况 1.理论教学仍然以传统的授-受教学模式为主 ●老师讲的多，学生活动少，教学手段和教学方法比较单一; ●老师掌握的教学模式种类很有限 ●实践性教学难保障 二、现状与尝试 2. ●2008年开始依托校内鸡场和饲料分析化验室等实习基地，在禽生产和饲料化验与检验等课程中开展项目教学。 ●依据家禽饲养工、饲料销售员、饲料检验化验员等职业岗位应具备的知识和技能对学生进行培养。 二、现状与尝试 禽生产、饲料等课程采用项目化教学模式 3.制定“项目课程”标准 ●按照课程性质、课程目标以及各项目模块中学习目标、工作任务、相关实践与理论知识、拓展知识的内容框架制定《牛的生产与经营》、 《禽规模化生产》、《饲料质量检验与产品营销》等“项目课程”标准。 二、现状与尝试 4. 二、现状与尝试 根据教学模式改革需要不断更新教材 5. ●专业技术知识课程、专业实践技能课程、专业核心技能课程 二、现状与尝试 探索实践三段式实践教学模式 二、现状与尝试 第 2部分 课改成效 “三段式”实践教学模式 专业核心技能课程 企业实践 实验实践 基地实践 专业实践技能课程 专业技术知识课程 1.教室与实训室合二为一 ●在新的实训楼各实训室的设计上，注重模拟真实的工作环境，以达到“学中做，做中学”的目的，真正实现理实一体化教学。 三、计划的做法
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