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学科发展月小结 高中语文组 一 、课程校本化（具体见语文学科课程标准校本化实施方案） 1、课程理念 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养使学生具有较强的语文用能力审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和终身发展奠定基础。充分发挥语文课程的育人功能，促进学生个性发展构建开放、有序的语文课程语言的积累与运用口语交际能力。1—6册》（广西教育出版社）、《高中文言百段阅读训练·高中卷》（上海教育出版社）。 二、拓展课设置] 拓展课（含微型课）安排 学科类 “文化”主题 社团活动 趣味语文 古诗文赏读 汉语之美 高中写作思维与方法例谈 文言文阅读与拓展 古代诗词鉴赏 朗诵训练 演讲训练 诸子百家、孟子人格理论研究 取法贤哲，智慧生存——老庄思想研究 微言《红楼》 宗教与信仰 散文故事 西方文学概述 西方文化艺术掠影 二十世纪西方文学 影视艺术欣赏与评论 走近文史哲经典（系列） 世博主题研究及相关城市文化介绍 沐雨藤文学社 （定期出版文学社专刊） （其中宗教与信仰、世博主题研究及相关城市文化介绍、西方文化艺术掠影为微型课） 三、形成教学特色 特色一：新教材的单元模块教学 使用新教材已经第三年了，随着对课堂教学和校本研修的深入，我们越发深切地感受到二期课改精神对目前中学语文教学的引领和提升作用。语文课堂