探索规律 课件--.pptVIP

关于中考“探索规律一类试题” 的初探 猜想型探索规律试题具有开放性、操作性和探索性等特点 牛顿和波利亚曾经说过： “没有大胆的猜想，就做不出伟大的成果。” “要成为一个好的数学家，你必须是一个好的猜想家。” 一.观察归纳法 观察归纳是通过对数学题目的结构特征，相应的图形等进行观察，以观察所得的规律，并以项数n（n为正整数）为自变量的函数式表达出来，从而得出结论或论断。 例1：（2003年北京） 观察下列顺序排列的等式 　9×0＋1=1 　9×1＋2=11 　9×2＋3=21 　9×3＋4=31 　9×4＋5=41 　…… 　猜想：第n个等式（n为正整数） 应为　　　　　　　　。 观察这列数的项数与项的数量关系，可归纳出规律： 9(n－1)＋n=10(n－1)＋1 或9(n－1)＋n=10n－9 例2：观察下面的式子（05年丰台二模） 31＝3， 32＝9， 33＝27， 34＝81， 35＝243，36＝729， 37＝2187，38＝6561， 39＝19683……。 根据上述算式中的规律，请你写出： （1）310的个位数字　　　； （2）910的个位数字　　　。 分析： 观察这一列数的前四个数