化学计量学基础与方法学研究.ppt

漫谈分析化学教学改革与课程建设 关于分析化学的基础学科定位 分析化学是化学一级学科下的学科分支 分析化学界常用《分析科学》一词作为《分析化学》的同义语，这反映分析化学涉及广泛的多学科杂交与协同发展，但这并不改变分析化学是化学一级学科下的学科分支这一基本学科定位。 分析化学是化学一级学科下的学科分支，这首先是分析化学的研究对象所确定的。不论分析化学使用化学的、物理学的、生物学的或其它任何方法，它的研究对象始终是物质的化学成份与结构，都是为了完成相关的定性定量及结构分析. “Good analytical chemists must first be good chemists” 美国分析化学杂志主编写道：“一个好的分析化学家必须首先是一个好的化学家”。他列举了许多分析化学为解决与化学相关的复杂课题的实例，如： ＭＡＬＤＩ　ＭＳ等新型质谱方法用于生物高聚物的表征; 激光诱导荧光光谱用于单分子与单元化学反应的观察; 近红外光谱与化学计量学结合用于复杂体系的成份分析; Ｒaman光谱用于催化剂与表面化学研究; ＨＰＬＣ用于药代动力学研究; ＩＣＰＭＳ用于环境化学研究; 自组装化学修饰电极用于电子传导动力学研究，等等． 看来，分析化学在化学学科中地位的提高，取决于分析化学家在解决许多化学基础问题方面能作出的贡献． 分析化学在社会发展中的重要作用Analytical chemistry plays a key role in society 西方世界经济总量的很大份额依赖于分析检测 20%的欧洲化学家从事分析化学工作 Moreoever, ~20% of European chemists work as analysts, and every second chemist or scientist/technologist uses analytical methods or results. 欧盟每年产生30-50亿份分析数据 Each year there are some 3–5 billion pieces of analytical data produced in the European Union (EU) along with 100,000 analytical publications worldwide. ( Manfred Grasserbauer, the Institute for Reference Materials and Measurements,Geel, Belgium) Cited from ?G.D. Christian, Anal. Chem., 74, ?219 A-221 A , 2002 有人说,分析化学算不上独立的学科,因为分析化学没有严谨的基础理论体系 这种论点是没有依据的.分析化学是化学的重要分支学科,它有十分严谨的基础理论体系 分析化学作为化学二级学科分支,其基础理论由三个层次组成 第一层次的基础理论 -- 这是分析化学与化学学科其它各门二级学科共有的基础理论，它的核心部分包括理论化学等内容 分析化学第二层次基础理论 -- 这是分析化学区别于化学其它各二级学科的基础理论，例如 分析信息理论 分析采样理论 分析检测理论 分析校正理论 分析误差理论, 等等 分析化学第三层次基础理论 -- 分析化学下属各分支领域的基础理论，如 色谱学理论 Raman光谱学理论 穆斯堡尔谱学理论,等等 国际上分析化学教学改革的一些动向 分析化学基本知识结构与课程设置 欧洲化学会联合会(FECS)分析化学委员会（WPAC )推荐的“欧洲分析化学教学大纲”(Eurocurriculum for analytical chemistry ) Analytical Chemistry: A Modern Approach toAnalytical Science 2nd Edition R. Kellner, J.–M. Mermet, M. Otto, M.Varcárcel, and H. M. WidmerWiley-VCH Verlag BmbH Co. WPAC提出的分析化学研究生教育中的核心内容 分析化学的“四大支柱”（Four Supporting Pillars of Analytical Chemistry）： 1. 色谱学（Chromatography）； 2. 波谱学（Spectroscopy）； 3. 传感器（Sensors）； 4. 化学计量学（Chemometrics）,包括计算机分析化学 （ computer-based analytical chemistry） FECS除包含欧洲大约三十个国家的化学会组织外，还有