江苏苏州地区学校2017—2018学年度七下语文期中测试模拟卷.docVIP

初一语文下学期期中检测卷 时间：150分钟　　满分：120分 一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　　) A．挚友(zhì)　　　选聘　　　扑朔迷离(suò)　　　锋芒必露 B．屏障(pínɡ) 暄闹 目不窥园(kuī) 心会神凝 C．污秽(suì) 高粱 慷慨淋漓(kǎi) 沥尽心血 D．书斋(zhāi) 取缔 妇孺皆知(rú) 大庭广众 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是(　　) A．中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。 B．这个扫街的老奶奶的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的。 C．爸爸笑着对明明说：“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目相待啊！” D．张玲大大咧咧的，对老师的言外之意完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。 3．下列句子没有语病的一项是(　　) A．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。 B．四川九寨沟人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。 C．《战狼2》之所以深受广大消费者喜爱，其原因是因为它强化了国人的爱国之情。 D．国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而且关系到祖国母亲的荣辱。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　　) ①是的，所以我们还不至于绝望。 ②但有人会提出异议，我们不是有所谓的新诗吗？ ③相反，迄今为止的尝试实在不尽如人意。 ④但远大的前途并未导致我们的批评才能沉睡，误以为我们确实有了真正的诗歌。 ⑤今天的打油诗人仍然众多，可过去了几个世纪，真正的诗人尚未出现。 A．②①⑤③④　B．⑤②①④③　C．②①③⑤④　D．⑤③①④② 5．下列句子修改后语意发生了明显变化的一项是(　　) A．原句：一个民族要崛起，就一定要把教育放到首位。 改句：一个民族要崛起，教育就一定要被放到首位。 B．原句：人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居。 改句：人，要么与自然和谐相处，要么以自然的征服者自居。 C．原句：自从那场战争之后，我不知道你还活着。 改句：自从那场战争之后，我以为你离开了人世。 D．原句：食品安全事关千家万户，怎能不让广大人民高度重视？ 改句：广大人民对于食品安全高度重视，是因为食品安全事关千家万户。 二、古诗文阅读与积累(24分) (一)阅读下面这首诗，完成第6～7题。(每小题2分，共4分) 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 6．作者在诗中抒发了多种感情，分析有误的一项是(　　) A．抒发了客居他乡的思乡之情。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。儿童夜捉促织，诗人触景生情，产生了恋乡思绪。 B．通过描写儿童夜捉促织，乐景反衬悲情，更显诗人客居他乡的孤寂之情。 C．流露出对童年生活的留恋之情。儿童夜捉促织，勾起童年回忆，萧萧寒声，梧叶摇落的秋景，更衬出客居他乡时对童年无忧无虑生活的留恋。 D．表现了对村居生活的喜爱之情。儿童夜捉促织，篱边灯火通明，夜色迷人，怡人的村居生活，更表现了诗人对宁静村居生活的无限向往之情。 7．这首诗运用了多种表现手法，分析有误的一项是(　　) A．以景写情。萧萧寒声，夜捉促织，衬托出诗人的孤寂之情。 B．化静为动。萧萧梧叶声，飒飒秋风声，衬托出秋夜的寂静。 C．悲欢对比。儿童夜捉促织，游子月夜思乡，乐景反衬悲情。 D．通感运用。萧萧的声音，引起秋寒之感，用听觉引起触觉。 (二)阅读下面文言短文，完成第8～11题。(12分) 王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。 (选自《晋书·王羲之传》) 【注】①棐(fěi)几：用榧木做的几案。棐，同“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺(jí)山：山名，在今浙江绍兴。④老姥(mǔ)：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。 8．下列句子朗读节奏划分正确的一项是(　　)(2分) A．持六角竹/扇卖之　　　　　　　B．持六角/竹扇卖之 C．持六角竹扇/卖之 D．持六角竹扇卖/之 9．解释文中加点的词。(2分) (1)尝____________　　　　(2)愠____________ 10．翻译文中画线句子。(4分) (1)后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。 ________________________________________________________________________