在洛南县2016年青少年科普工作座谈暨表彰大会上的发言.docVIP

弘扬科学精神 拓宽活动领域 创新活动方式 提升科技水平 在洛南县2016年青少年科普工作座谈暨表彰大会上的发言 -------石门中心校 李爱军 各位领导、各位同仁： 大家好！我发言的题目是《弘扬科学精神，拓宽活动领域，创新活动方式，提升科技水平》。 近年来，我镇坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，以“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”为指导思想，积极开展了丰富多彩的科普教育活动，通过一系列的活动，在全镇各校掀起了“学科学、爱科学、用科学”的热潮。现将我镇近年来科普工作开展情况汇报如下： 一、加强领导，强化措施，狠抓推进 我镇成立了了以中心校校长为组长，中心校辅导员及各校校长为成员的科普工作领导机构。并确定专人负责中小学科普工作。在科技创新工作中，具体工作有科技辅导员、科技教师和各班班主任负责，层层落实，责任到位，职责明确，分工合作。 科技要创新，教师是关键。我镇非常重视科技教师队伍建设。各校根据教师的个人特长和兴趣爱好，选择挖掘科技辅导教师。建立了各种科技活动小组。把科普工作摆到学校工作的重要位置，将科技教育纳入学校整体教学计划，广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近学生的各类科普活动，并将科普工作纳入年度工作目标考核、表彰、奖励范围。 二、创设环境，营造氛围，注重实效 （一）做好宣传教育，不断激发学生参与科技活动的热情。 宣传是开展活动之前的一项重要准备工作，因此，学校特别重视活动之前的宣传工作。每年我们在三月份科技月到来之前，配合县科协、镇政府在石门街道逢集日举办科普知识宣传活动6次，发放科普知识宣传资料2000余份，科普书籍1000余册。组织学生观看科普电影，观看科普电视专题片10余场，在向阳中学操场参观县科协科技成果展2次，各校通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传科技月的主题，并向学生发出倡议，鼓励学生每人选择参加1—2项学校组织的科技活动。同时，学校积极开展科技板报评比；科幻绘画创作比赛；班队会评优；科技知识讲座；科技参观等活动，促进了宣传工作的顺利开展。通过各种宣传活动，使学生开阔了视野，不断激发学生参与科技活动的热情。 （二）注重学科渗透，初步培养学生的科技技能 学校科普工作的主渠道是课堂教学。科普教育内容丰富，知识面广，科学性强，抓好科普教育的学科渗透，能使学生有效掌握科普知识面，学生综合运用知识的能力，充分挖掘学科教育中的科普教育内涵，是学校开展科普工作的坚实基础。为此，我们一方面重视科普教育在各学科中的渗透，以科普辅导教师为骨干，以教研组、备课组组织教师分学科、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。另一方面，我们重视各学科间科普知识的相互沟通，使各学科教师齐头并进，联合进行科普教育渗透，使科普教育真正落实到各科教学之中。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。学校在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神，向学生进行思想品德教育，同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小创作”为主的活动，每年举办一次艺术节（科技月）活动，鼓励学生人人参与，人人动手，切实培养学生的动手实践能力。每学期举办一次“三小”作品成果展评活动和信息技术能力竞赛活动，以此来进一步激发学生科学探究意识，培养学生科学探究能力，促进学生综合素质的提高。初步培养学生的科技技能，为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。 三、不懈努力，初见成效 近年来我镇各校在青少年科普知识竞赛和科技创新大赛中取得了显著成绩。刘家小学徐会军、杨涛老师制作的《挤牙膏器》荣获第26届科技创新大赛市级二等奖；杨河小学王会军老师制作的《乒乓球捡拾器》荣获第28届科技创新大赛市级二等奖；五台小学赵俊霞老师制作的《自动甩干机》荣获第30届科技创新大赛省级三等奖;赵俊霞老师制作的《电动轮船》荣获第31届科技创新大赛小发明项目县级三等奖;五台小学六年级学生马向前制作的《环保小汽车》荣获第31届科技创新大赛小发明项目县级三等奖;五台小学六年级学生马国栋同学科技小论文《蜘蛛是怎样吃食物的》荣获县级二等奖；四年级马梦娇的科技实践项目《消防安全进校园》荣获县级一等奖;张聪玲老师撰写的《小学生心理活动教育方案》荣获县级三等奖;中心小学马娅萍老师撰写的科教方案《洗涤剂对水生生物的影响》荣获县级二等奖。 总之，以上是我镇在科普工作中的一些粗浅做法。成绩只属于过去，未来的路还很长，开展科普工作更有待深入，今后我镇将进一步弘扬科学精神，拓宽活动领域，创新活动方式，提升科技水平，在校园内营造浓厚的“科